じっと(🔸)目を閉と(✅)じて祈念すると(🏟)ふしぎにも勇気が次第に全身に(⛓)充(chōng )満する。朝飯をすまして塾へゆくと安場がすでに(🕣)きていた。一分(fè(😁)n )時(🙍)(shí )ぷんじの違い(🐳)もなく全(quán )員がう(💢)ち(💯)そろうた(🦉)。そこで先生(shēng )が(🎳)先頭(🗞)(tóu )になって調神(shén )社(shè )つきのみや(👏)じ(🏹)んじゃへ参詣する、それから(🎉)例(lì(🎼) )の空あき地ち(📖)へでて猛(měng )烈な練習(xí(➡) )をはじめ(😂)た。
「松(🙏)下! (🦗)おまえ(🐵)はい(❌)まにえ(⏩)らいものになるよ(🌛)」
「ぷうぷうぽ(🤽)うぽう」
千(👑)三は(🌠)ボックスに立つ前(😝)に(👗)バット(⭐)を一(yī )ふりふった、そ(🥜)れは先(xiān )生の(🏢)手製のこ(💋)ぶこぶだ(🚭)らけのバット(🐉)である(📬)。か(🗨)れは(⏪)血眼(yǎn )ち(🏽)まなこになって光(💞)一をに(🔙)らんだ(🆕)。い(🚦)ままでかれは光一を見ると(📣)き一種(😚)の弱(🍲)気を(🦎)感じたので(🔡)あ(🚀)った、か(😊)れはわが伯(📲)父が入獄中(zhōng )に受けた柳(liǔ )家(jiā(🥝) )の高(💻)恩を思い、わ(🛳)が貧を(🤒)あわ(🆓)れん(🥧)で学資を(🕡)だ(🐯)してやろ(🍁)うとした光(📝)一の(🌻)友情を思うと、(🌋)かれの(🛒)球を(⚫)打つ(♎)気(🧥)合(hé )い(📨)が(🗑)抜けて(👬)どうすることもでき(✔)ない(🎙)のであっ(🏁)た。
「見(jiàn )ろ(🙇)! あ(🔵)の手(shǒu )塚てえやつはいまに大変(biàn )な(🕴)ミスをやる(🚪)ぞ(🌲)、見物人に賞(shǎng )ほめ(🗽)ら(🍞)れることばかりを考えて(🕙)るからね(🐪)」
光一(yī )の(🧟)真剣(🚕)な態(🕴)度(dù )は(🏫)一同の心(👥)を動(dòng )かした。
久(🐬)(jiǔ )保井(jǐng )先生が去って(🖍)からつぎに(♈)きたるべき校(xiào )長に対(🌈)して生徒も町の人(ré(🆗)n )も(🛌)一(yī )種の反感をもっ(🐊)て(👔)いた、だが日を経ふるにした(📩)が(🚤)って(🚲)新校長(⚡)の実践躬行じ(🎟)っせ(🍚)んきゅうこう的な人格(gé(🏚) )は全(💐)校を圧し、町を(⛏)圧し(🙄)いまではだれひとり尊敬せぬ(🚢)ものは(😲)ない。
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