(😿)次(♎)郎の調子(✉)は少し(🌳)とがっていた。道(🚠)江(jiāng )の問(wèn )題から遠(👒)ざか(💺)る(💬)につれて、彼は次第に元(🤾)気(🌮)をとりもどして(🛶)来(lá(🤹)i )たのだった。徹(chè )太(tài )郎(lá(🥉)ng )は、しか(💍)し、心配そうに、(🙍)
「すると、馬田(tiá(🈵)n )はこ(🍥)のままほ(🍽)っ(🖼)ておくつ(🥇)もりです(⚾)か。」
「そりゃあ、道江さん(🔔)がこ(⏮)こか(💓)ら学校(🏆)に通うのはい(🔌)い。そ(🤯)うする方が一番いい(🙌)と思(♐)(sī )う(😁)ん(😷)だ。しかし、(🤚)学校(🐽)の行きか(🚬)えりに、(🏁)次(cì )郎君が道(dào )江さんの用(yòng )心棒になる(🍨)の(🍾)はどうかと思うね。」(🔇)
「そうはいかないわ(🧞)。」(⛅)
「知っていて、なぜだま(🔕)って通(😻)りぬけるんだ(🌖)。」
「む(🍥)ろん校長先生(🥧)に出したんだろうね。」
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