「黙(🏰)々もく(🐶)もく先生(shēng )と熊(xióng )田先生とどっちがこ(📈)わ(🖖)い(💲)だろう」
(🕉) (🍣) (⛸) 十
「このつぎにはかなら(🏭)ず(💇)打(🎢)つぞ」
町の人々(🌐)はこううわ(✒)さした。それだけ厳格(👄)な熊(🎶)(xióng )田(👖)先生が(📚)今中学校内に不(📹)良(🍋)少年が(🌓)あると聞(wén )いたのだから(🌻)たまら(😗)ない。
光(🎌)一の真剣な(⏮)態(tài )度は一同の(😕)心(xī(🎗)n )を動かし(⭕)た(⚓)。
松(📎)の枝(🏟)に乗(🕖)っていた覚平(píng )と善兵(bīng )衛(🔏)はバンザイを叫(jià(💖)o )んだ拍子ひょうし(🐟)に(✅)両手(shǒu )をあげたので(🥧)、(🔜)松の上から転(👡)がり(🌖)落ちたのであ(🧓)った。落(🎉)ち(🎻)たまま覚平はらっ(🚵)ぱを(🏁)ふくこ(🦅)と(📴)をや(🚔)めなかった(🎫)。
ふたりは顔を(💊)見(jià(🌀)n )るたびに(👲)それを語りあった。ふ(📓)たりははたして(👳)一高(gā(🕺)o )で(🔝)一緒になり得(dé )うるだろうか、い(💆)まは読(🍭)者にそれ(🎗)をもらすべきときでな(🏙)い。とにかく花はさき(🌐)花は散り、月日(📕)(rì )は青(🕌)春(🚼)(chūn )の(👛)希(🧟)望と共に伸び(🚵)や(🛐)かに輝(huī )きなが(⬛)らうつ(🏝)りゆく。柳(liǔ(🍛) )光(🏤)(guāng )一は四年生になった。
憤慨の(👝)声々が起こった。
なにを思ったか(📅)安(ān )場(chǎng )のノックは峻辣(là )しゅん(🖖)ら(🎹)つをきわめたものであ(🌪)った(👬)、難球また難球! 第(🗺)一(yī )番に三塁手(🚗)(shǒ(🕡)u )がミス(🍚)す(🍻)る、ついでショートの青(🦒)木、(💓)これ(🐩)もみ(💥)ご(🔕)とに(〽)ミス(🍘)する、やりなお(🥋)す、またミスする、三(sān )度、四度! 千三は次第に胸が鼓(gǔ )動(🛐)こどうした、見物人は口々にののしる(📇)。
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