フェラ 動画《hd フェラ》2行目ライン
hd フェラあらすじ
それに(🌼)は、(🛶)組織や(😬)、講義科目や、(🕗)諸(👦)行事(shì )の(🔅)時(shí(🔓) )間(🍸)割な(♐)ど、必要な諸(😯)計画が(🕹)一(🗨)(yī )通(🚤)りならべられ(🍻)ていたが(🎿)、そのどの(🤤)部分(fèn )を見(👓)ても常識からとび(🔫)はなれたようなことは一(yī(👙) )つもなかった(🥃)。塾堂と(🎚)名(míng )のつくところでは、そのころほと(✳)んど(🗄)つきもののよう(🏹)にな(🌜)って(➡)いた「(🔗)みそぎ」とか、「沈黙ちんもくの労働」とか、(🕋)およそそう(🚑)い(📒)っ(🏋)た、(👀)いわ(🤶)ゆる「鍛(🕯)(duàn )練たんれん」(🔥)的(de )な行事が全く見当たらな(🕟)い(🚍)のは、む(🖨)しろ(👕)み(🐐)ん(🚈)なには、ふしぎに思わ(🎷)れたく(🥣)ら(💓)い(⌛)であった。五(wǔ(📡) )時半起床というのが、二(èr )月(yuè )の武(wǔ )蔵(zāng )野む(🚅)さ(🌡)し(🥩)の(♈)では、ち(🏑)ょっとつらそう(🗒)に(👅)も思(🤹)えたが、それも(🔆)青年(nián )たちにとっては、決してお(⛳)どろくほど(🏩)のことでは(🆓)なか(⏳)った。むしろか(🎑)れらをおどろか(💨)し(💙)たのは、生活(🎅)(huó(😫) )にうるおいを与あたえるよう(👾)な行(🙃)事(shì )が、かなりの程(chéng )度(dù )に、織おりこまれていることで(⤵)あった。とにかく(❇)、見る人が(📣)見れば、日常生活を深(shēn )め高める目(🧔)的で、(🗃)す(⏪)べてが計画(huà )されてい(🐶)るとい(📝)うことが明(mí(🔵)ng )らかであった。
（飯(fà(💐)n )島(dǎo )のような人(ré(🎒)n )間はとう(🔥)てい救え(🌺)な(🐊)い。それにくらべると、田(💃)川(🔰)大作のほ(🕸)うはまだ(🔀)見込みこ(🚅)みがある。）
「強制されると、どんな不合理なことにでも(🈶)盲(máng )従(cóng )もうじ(🚳)ゅう(📐)する。おたがいの相(xiàng )談(📯)に任(🖇)さ(🐿)れ(🍷)ると、な(🙄)まけられ(📝)るだけな(😉)まける工夫(🌧)(fū(🤧) )をする(🆙)。もしそういうことが人(🎥)間にとっ(🏇)てあた(🧦)りま(🍅)え(📪)のことだ(🔤)とし(🌤)て許さ(😻)れると(🛄)すると、いったい人間の(👩)自(zì )主(🤜)性とか良心(🏜)(xīn )とかい(💘)うものは、ど(💱)ういう意味をもつことにな(🍤)るんだ。いや、い(❣)つになったら、人(🤾)間はおたがい(🧥)に信頼しんらいのでき(🖊)る共同生活(huó(✍) )を営いとなむこと(⏹)ができるようになる(🍑)ん(🎬)だ。」
「それ(🚱)に、今(🛐)朝はすいぶ(🏈)ん寒かっ(😻)た(🍳)し、平木(🙁)中佐どこ(⌛)ろ(🌓)ではなかったん(✒)だろ(⛄)う。」
「君自身はどう思う？ (😳)私(🚬)の意見より、まず君自身の(🦗)意見(🕝)からききた(📼)いね。」
「そ(✡)の心臓(zàng )に負(🌡)(fù )け(🤬)て、い(🚏)やいや(😄)ながら全(🔖)員一致(zhì )いっちの(💭)推薦す(🦖)いせん(🍎)をやったとい(🛹)う(😾)わ(㊙)けか。」
「やは(🏣)り強(🥍)制(zhì )が必要(yào )だというのかね(🐥)。それじゃあ(😤)話(huà )はまた(🎵)逆も(🔺)どりだ。」(📎)
次郎は(😗)、(🌖)す(🏣)ぐ(🐨)、事務室の前(🙈)(qián )から玄関にかけての掃(sǎo )除を手(shǒ(📃)u )伝った(🌓)。朝倉先(xiā(🔭)n )生(⛓)も(🤡)、(🎁)そのうちに(🚈)塾長室(shì )から廊下(♉)に出て、(🐖)みんなの様子(zǐ )を(🌒)見ていた(🈯)が、(😰)それも(🐂)ほんのし(♌)ばらくで、すぐまた塾(shú )長(🏭)室(💨)にもどり、(💞)椅子(❤)(zǐ )に腰こしをおろ(🕥)すと、そのまま(⛏)何(🆖)か深く考(👓)えこん(🛫)でいた。
「おしま(🛤)い(👆)のほう(🐗)は(🚳)、実(shí )は僕が打っ(⛺)たんでした。」
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