「じゃあ、やはり打ちつづ(🍜)けるよりほかあ(🤼)りま(☕)せん(📆)ね。」
朝の行事(shì )は、まず(👻)室内体(tǐ )操(cāo )にはじま(💮)った。そ(📋)れは友愛(🥧)塾のた(🎍)めに特に(👰)考案された(🥋)もので、その(🍴)指導(dǎ(🦑)o )も(🦗)指揮しきも次郎の役割(👉)(gē )だった(➗)。体操がすむと、朝倉先(🐞)(xiān )生(😌)の(📉)合い図(🐖)(tú )で静坐せいざに入った。これ(🍏)は就(🕙)寝前の静(👽)坐にくらべる(⌛)と、いくぶ(🔇)んながか(👈)っ(😩)たが(🚘)、それ(📬)でも、せいぜい十四五分(fè(🍰)n )ぐらいだった。次(cì )郎(😿)は、今(jī(🌭)n )朝(cháo )も足音をしの(✡)ばせながら、塾生たちの(🎌)姿(🦖)勢を直してや(😃)った。
みん(📄)なの視線は、(👀)も(💁)う(🛀)さっ(😁)きから大(dà )河に集中(❗)され(🌚)ていた。大河(hé )の顔(yá(😍) )に(📈)は、しかし、それでてれてい(🌉)るような表情は(🏋)すこ(🤖)し(📍)も(📲)見(🍊)られなかっ(🧦)た。かれはた(😫)だ一心に(🔈)次郎(🏏)の顔(yá(🗓) )を見つめ(😼)、その声に耳(ěr )を(😋)かた(🍦)む(👣)けている(👢)だけであった。
(🎨)大河(hé )はとぼけたような顔を(😥)して、笑った。
(♎)次郎(🧝)は近(✌)(jì(🚃)n )づいて行って(🌘)声をかけ(❕)た。
遥拝がすむと、おたがいの朝のあいさつ(🐽)をか(👃)わし、そのあと、も(🐯)う(🕥)一(🚙)度静坐(zuò(👗) )に入(😉)った。そし(🐚)て、それ(🆕)が三(🎖)分もつ(🥂)づ(🎍)い(🍤)たころ、朝倉先生は(😣)、(🐁)自分も(🦕)静坐瞑目めいもくの(🌚)ま(💸)ま(👺)、おもむろにつ(❣)ぎのような話をし(⏪)た。
次郎は、いき(🤭)な(🦃)りぴしりと胸に笞(chī )むちをあてられたよ(🍀)うな気がした。かれの眼(yǎn )に(🤗)は、大河の(⬇)、今(jīn )朝(👜)のし(🏌)ずまりき(👠)っ(🏡)た(😆)静坐の姿(zī )がひとりでに浮うかん(🕶)で来た。む(✝)ろん、(🎳)先生に返す言葉は見(jiàn )つから(🤜)なかっ(🍼)た(💻)。先(xiān )生(🎖)は、すると、(😓)微(wē(🥅)i )笑び(🍛)しょ(💮)うし(🛄)ながら、(🈶)
「ぼくは、むろん、いけ(📫)ないと思います。」
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