最早青年(💲)とも言えな(📼)かった。若い細君(😎)を(🗂)迎えて竈かまどを(🐪)持った人だ。しばらく高瀬は(🤬)畠側の石(🚍)に(🐭)腰掛け(🎏)て、その知人しりび(♑)と(➿)の畠(🔛)を(📿)打(🥇)つのを見(jiàn )てい(😻)た。
間もなく(🐪)三(sān )人は先生一(😑)(yī )人(rén )をこ(👘)の隠れ(🏳)家(🕤)に残(cán )して置(🅰)(zhì )い(⭐)て(💵)、町の方へ帰(💵)って行った。[#(🏐)「。」は底(📽)(dǐ )本では(🌖)「(🗝)、(⏭)」]学(🤛)士がユックリ(😯)ユックリ歩くので他(tā )の二(èr )人は時々足を停(tí(🔆)ng )めて待合(✖)わ(🌚)せては(🥃)復(⏮)たサッサと歩いた。
と学(xué )士が言(yán )って、数(shù(🐻) )ある(🖲)素焼の鉢の中から短く(🦈)仕立てた「手(shǒu )長(zhǎng )」を取(qǔ(🛫) )出した。学士(shì )はそれを(🌺)庭に(👠)向(xiàng )いた縁(🦂)側のとこ(💻)ろへ持(chí )っ(🤛)て行(há(✉)ng )った。鉢を中にして(🐚)、高(🦊)(gā(👅)o )瀬に腰掛(guà )け(🐸)させ、自分(fè(🍞)n )でも腰掛(guà )けた(👨)。
新緑(lù(🃏) )の頃(🛶)のことで、塾のア(🤵)カ(⏬)シ(🐆)ヤの葉は(⬆)日(🔠)に(🏼)チラ(🤱)チ(⛪)ラする。薮やぶの(🔌)ように茂(mà(🥪)o )り(😉)重なっ(🙏)た(🐊)細(😏)(xì )い枝は見(🚞)上るほど(🏔)高く延びた。
こんな話(huà )をして(🗜)も、時(shí(🥡) )は楽しく過ぎ(👄)た。
別荘の(😠)入口(kǒu )には楼の名を彫っ(🤼)た額も掛った(🔟)。明るい深い(🍺)緑(👊)葉の反(🏥)射は千(qiān )曲川の(🎭)見える座敷に満ち(⬆)て、そこに集っ(📞)た湯上りの連(liá(🏌)n )中(zhōng )の顔にまで映(🌚)っ(🍦)た。一(🌾)(yī )年(😊)に二度ずつ黄色くなる欄てす(🎿)りの外の眺(🌹)めは緑に(🔣)調(diào )和して画のように見えた。先生は茶を入れて皆なを款待もてなしながら(🚌)、青田の時分(🚖)に(🏇)聞(❄)える非常に沢山(shā(🧝)n )な蛙の声、夕(xī )方(fāng )に見(jiàn )える対岸の(✴)村(cū(🏷)n )落(🎷)の灯の(🎆)色な(🕍)どを語り聞かせた。
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