「僕、いっぺ(🥒)ん(🧒)も会った(🏾)こと(🗣)が(🚘)ない(🚢)ようだね。君(⏳)の家で(⚽)も。」
「大沢君(jun1 )っ(⛏)て(🤮)い(✉)うよ。僕の(👃)親友(yǒu )で(🏰)、同(tóng )じクラスなんだ。」
「いいと(🚵)も。今(jīn )か(⛑)らいっしょに行(🈸)こ(🚊)う。」
「じゃあ、失(shī(🎌) )敬(🏡)。」(🍿)
誰(shuí )かがそ(🤥)んなことを言った。
次郎(🐌)はそっぽを向(xiàng )いて、返事(shì )を(🥍)し(🔬)なかっ(🔗)た。大沢は、恭一と顔(🕓)(yá(🍤) )見合(hé )わせ(📁)て、微笑しながら、
「(🥈)じゃあ、失敬。」
「(🧢)それにし(🍓)ても(🔵)、そのちびの新入生って、(📃)痛(〽)快(kuà(🚰)i )な(💏)奴(nú )だな。」
第(dì )一、入学の当初か(📏)ら、五年生(shēng )の間に「生意(🥧)(yì )気な新(📌)入生」と(🕊)して有名になってい(🎋)た彼(🌨)は、彼(bǐ )らに鉄(♑)拳(🦍)制(zhì )裁(🌥)の口実(shí )を与えま(💅)いと(💸)して、校内(🧟)では無論のこと、ちょっと散(🐅)歩に出るのにも(🕔)、始終(zhōng )頭(tóu )を(💍)つかい、気(qì(🍖) )を張っていなけ(🐦)ればなら(🧥)なかった。「狐」(🦊)や「三(😘)つボタ(🚓)ン(😑)」(🥃)のよ(🚳)うな上(shàng )級生(🧗)に対して、卑屈(🤫)ひ(👋)くつにも(🔶)ならず、言いがかりもつけら(💩)れな(🦋)いよう(🤘)にするには、次(🗳)郎の苦心も、実際並(bìng )た(😆)い(⛏)て(🎺)いで(🚳)はなかっ(🎸)たの(✌)で(🕦)あ(🙆)る。彼はちょ(🗾)っ(🌔)と(⏫)門(mén )口を出(⚫)るの(👼)にも、必ず制服制(🤜)帽(mào )をつけていた(💶)。街角で(🤬)は、一応四(sì )方を見(🔳)渡(dù )し(🗿)て、五年生の姿(💬)が見えると、相(xiàng )手が(🚺)どこを見ていようと(🌈)、それに対してきちんと敬礼をした。むろん、校則は、ど(🤵)んな些細(🌺)なことでもよ(🧦)く(📖)守(🔉)った。その点(diǎn )で(🐐)は、(🐔)人一(yī )倍(bèi )細(xì )心な恭(gō(😩)ng )一ですら、彼の几帳面(🚈)きちょ(🛀)うめ(💽)ん(🐕)さをおりおり冷や(💝)かしたく(🎊)らいであ(✝)った。その代り、彼は、(👡)今後五(🌭)年生に無(🤯)法(😘)な暴行(háng )を加えられたら、退学処分の危(🍩)険(🥗)を冒しても(🎤)、(🔁)思いき(🈯)って(👀)反抗を(👷)試(🔴)みようと、固く(👿)心(xī(🙍)n )に誓っていた。彼が彼の小刀(🚉)(dāo )ナ(🔔)イフを筆入に入れな(❇)いで、いつ(📒)も(📣)衣嚢かく(🚦)し(💿)に入れてい(🌓)た(📏)のも、(🏧)実はそのためだったのである。
鉄拳が(🆒)同(✊)時(shí(🧙) )に(🌂)次(🙌)郎の頬(🐠)に(💊)飛んで(💘)来た。しかし、(🙀)次郎(👂)の両(liǎng )手が狐の顔に(🎉)飛び(🌾)かか(👩)ったのも、ほとんどそれと同時(shí )だった。
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