「先生(shēng )もそうお感(gǎn )じでした(🈵)か。」
「おそれ入り(🐟)ます(🚫)。では申しあげますが、実は国もと(⛄)に(🤘)おり(💆)ました(🥄)ころ、いつも師匠ししょ(🕔)うに(🔚)、鐘をつくなら、鐘を仏(🚇)と(🤔)心得て(🐘)、それ(🥫)にふさわ(🕰)しい(🗂)心のつ(🏏)つし(💧)みを忘れ(👸)てはならぬ(🌾)、(🤔)と言(yán )い聞か(🚡)されてお(🍖)りました(👤)ので、今朝もそれ(🎊)を思い出(chū )し、ひとつきごとに、礼(🖊)拝らいは(♿)い(♈)をしながらつ(🏿)いたまででござ(✒)います。」
次(cì )郎(🎃)は、そう言(yán )って(🏐)、槌を柱(🕛)にかけ、事務室のほうにかえりかけた。すると、その時まで眉根(🏋)まゆねをよせる(🕷)よう(🎪)に(🤝)してかれの(🦑)顔(yá )を見(jiàn )つめてい(🐮)た大河が、急(jí(🥎) )に、真赤(chì )な(🐒)歯ぐきを(📆)見せ、にっと笑(xiào )った。そ(👗)して(😨)、
(🐕)朝倉(cāng )先(xiā(🎗)n )生(❔)は、そ(🌥)う言って微笑(xià(🦏)o )した。そして(🚃)、それ以(yǐ )上口で説きふ(🎬)せることを(👲)断念した。いずれは(🆔)こ(🕐)れか(🔟)らの生(⏫)活体験(🚭)が、徐々じょじょにかれ(🈶)ら(🌀)を(📆)納得させるだろ(🏼)う、とい(⬅)う(🛷)のが先生のいつもの信(xìn )念(🤒)だ(🗳)ったのである(🚁)。
ま(🕘)っさき(🍠)にかれの目(mù )につ(🍮)いたのは、(🍆)田川(⚾)だった(😏)。田(👭)(tián )川(🥠)(chuān )はいやに胸を張り(💗)、軍隊(duì )流の(🏣)不動の(🖍)姿(💸)勢でしゃちこばっていた(🏤)。そし(🐣)て、次郎(⚾)(láng )が(🔒)肩かたから力をぬかせようと、どんな(🐑)に骨を(💦)おって(🎀)も、なかなかそう(⏺)は(🥃)ならなかった(🛺)。これに反(fǎ(🐒)n )して(🤞)、(🛵)飯島は最初か(🎃)ら、(🎟)ごく器用に正し(🆓)い姿(zī )勢(🚮)(shì(🥞) )をとっていた。もしかれが(🈂)、おりおり(💑)う(🌌)す目をあけて朝(cháo )倉先(🔜)(xiā(🍣)n )生(🏖)の顔をの(🗝)ぞくよ(🍢)う(🍾)なことさえ(🈵)しなかっ(🗺)たら、かれ(👬)の静坐は、塾(🎅)生の中でも、最も(👃)すぐ(📤)れた部(bù )類(🍾)に属(🎹)していたのか(🥈)もしれ(🙍)なかっ(🧦)たの(🈂)で(📦)ある。
「気がついて(🍤)い(📗)るなら、すぐそう言ってく(🌒)れたら(🐆)よか(🏛)りそうなものだ」と、そ(🛴)ん(🖐)な不平(🎿)をもら(🖐)す(📚)も(🈹)の(🐷)もあった。また中には、「先(xiān )生(shēng )は(🌄)要する(🤑)に指(zhǐ )導者(🤔)(zhě )でなくて批(🥚)(pī(🕵) )評家だ」などと、したり顔に(🔇)言(🍳)うもの(📖)もあった。しかし日がたつにつ(🎲)れて、(👲)しだ(👼)いにかれ(🛷)らの間に取(🤾)りかわされ(🏌)出したのは、「(⭕)ひま(📓)な(🚺)ようで、いやに忙(má(✝)ng )いそがしい」とか、「しまりがないようで、変(biàn )にきびしい」(🌞)とか、そういったちぐはぐな気(🗓)持(🔃)(chí(🥫) )ちをあ(🚣)らわす言葉だ(🕶)った。
「板木を打(🦆)つのは、もうこれで(😃)お(🙍)しまいにしま(😈)しょ(📖)う。これ(🤕)で起きなけれ(🔈)ぼ、ほっとくほうがいいんで(🚯)す。」(♈)
飯島は(👥)、(🦅)そう言う(🎴)と、(🤔)いかにもあわてたよ(🍣)う(⏬)に(🌹)、(👥)あ(🌓)たふたと(🐅)廊下(xià )に足音をたてて去った。
「すい(🐎)ぶん、ちゃっかりしているなあ。」
ビデオ このサイトは2025-02-28 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025