日本《宮島めい えろ》2行目ライン
宮島めい えろあらすじ
「べつ(👒)にこれと申(shēn )す(♏)心得もござ(💧)いません。た(🎖)だ定(dìng )めに従いまし(😰)てつきました(🖼)だけ(⛪)で……(🤟)」
「はじめ(🎻)から、(🦆)自分(👪)が室長だとき(🏢)めてかかって(🎴)いるん(🥣)だか(🌱)ら、かなわないよ。」
消燈(🚹)まで(🦈)、これと(📸)いってとりたてていうほどの変わったこと(👋)もなかっ(📸)た。しかし、大(💰)(dà )河無(👨)門が、(⏯)かれ自(zì )身の希(🏯)望(wàng )に反して、(💥)あ(😋)まりにも早(✍)くその存在を認(rèn )め(🌼)られ、(⚫)みんなの(🐃)注(🌁)目(mù(🏞) )の的にな(💰)ったと(〽)いうことは、この塾(🥓)に(🤸)とって(🖕)、(🛺)よかれあ(😮)し(🥥)かれ(🚍)、(🌒)決して小さな(🤰)できごとで(🏵)はなかったといえるで(🦀)あろう。
「(👉)いつもこんなに起(📫)きな(📤)いんで(🕝)すか。」
そのあと(🚢)、八(🏄)時から正午(wǔ )まで、(💑)「郷土社会と(🤲)青年(👔)生(shēng )活」と(🎩)いう題(tí )目で(🎌)、(🏘)朝倉先生(shēng )の講義(🥘)があり、(🌼)午後は屋外(wài )清(qīng )掃(🈸)せいそうと身体検(jiǎn )査、夜は読(dú )書会(huì(♏) )や室(🌔)(shì )内(🏺)遊戯ゆうぎなどで(🌁)、開塾第(📻)(dì )一日の(😴)行(háng )事(shì )が終わった。
か(🚡)れ(🏬)は、そ(📟)う思って(🎖)、われ知らず眼(🉑)をひらき、(👴)塾(😛)生たちの中に大河の顔をさがした。かれは(🐘)塾生た(🖐)ちの(🚈)静(🤵)坐の姿勢を(🈳)直したあと、(🧔)朝倉先(🏆)(xiān )生の(👳)横に斜ななめ向(🈴)む(🚁)きにす(🚻)わっ(🔀)ていたの(😻)で、よく全(💑)体が見渡みわたせた(👜)のである(🚘)。
飯島は、いかにも得(✔)意(yì )ら(📵)しくこたえた。
(🔎)かれには、まっ(🥀)たく自(zì )信(xìn )がな(🤞)か(😍)った。白(bái )鳥会(huì(🦌) )時(🆗)代の心(🐥)の修練(🦋)も、友愛(ài )塾の(🧑)助(🍬)手としての(😛)現(✔)在の信念も、こうした場合(hé(🎏) )の(🆚)態度(🈷)を決定するには(🕛)、何のたしにもならなか(🔝)った。かれがこれまで(➰)信奉しんぽうもし、実(🔼)(shí(🌋) )践(🗞)(jiàn )じっ(😕)せんにも(🥤)つとめて来た、友(🦀)(yǒu )愛・(👧)正義(🍡)・自主・(🗾)自律・創造(⏺)、と(🐡)いっ(🍀)たような、社会(huì )生(🌪)活の(💷)基本(běn )的徳目(mù )と(🙈)く(🎩)もくは、今の(🚭)かれに(💷)は、全(🧖)く(🌅)力のない、空疎(😃)(shū(🚭) )くうそな言(yán )葉の(🌷)羅(luó )列られつでしかなかっ(🍺)た。そして(🐤)そこに気(qì )がつ(🎅)くと、か(🔰)れはいよい(✖)ようろたえた。
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