「どうです、弓は。この節はあまり御(yù )彎(🐐)おひ(🌇)き(🈁)に成りませんネ(📸)」
先生は思いやる(🌞)ように、
長く東京(🖼)で年月を送って来た(⏪)高(👩)瀬には、塾の周(👏)囲(tōng )まわりだけでも眼に映る(🍾)もの(🔎)が多か(➕)った(🕧)。庭に(🧞)ある桜の(🦐)花(huā(⬇) )は開(📏)いて見ると八重で、花(⏹)(huā )束の(🐖)ように密集かたまった(📉)や(🈶)つが(🕉)教室(shì )の窓に近く(🚺)咲き乱れた。濃い花の影は休(🦊)みの時間(jiā(💘)n )に散(sàn )歩する教師等(🌯)の顔にも映り、建物の白い壁にも映っ(🗣)た。学生(🚞)等(děng )は幹(🧗)(gàn )に(✅)隠(yǐn )れ、枝につ(🆗)かまり、まる(🍙)で小鳥かなんどのよう(🍆)に(♌)その下を遊び(🏴)廻(🥫)っ(👮)て戯(🤛)れた。
(🐫)南(🌼)(nán )の障子(🦍)(zǐ )へ行っ(🍗)て見た(🚛)。濡縁ぬ(👜)れえんの外は落葉(yè )松か(🎱)ら(🐳)まつの(🥜)垣(🗼)だ。風雪の為に、垣(♿)も大分破(pò )損いた(🌫)んだ(🚺)。毎年聞える寂(💍)しい蛙の声が(🌸)復た(👄)水車小(🌓)(xiǎo )屋の方か(🌐)らその障子(✡)のところへ伝わっ(🎱)て来(🍁)た。
「(🔍)え(⛩)、(🏒)すこし(📋)御(yù )遣やりな(🔼)さらないか」
そ(🔘)う(🍑)いう(🌚)学士も維新の(🍏)戦(🤦)争に出(🚯)た経歴のある人で、十九(😄)歳で初(chū(🐇) )陣う(🦀)いじんをした話がよく出(chū )る。塾では、正木大(dà )尉(🐖)はもと(🚽)より、桜井先(xiān )生(shēng )も旧幕(💘)の(✂)旗(🧀)(qí )本(bě(🚭)n )はたもとの一人だ(🔷)。
子安と(🦂)いう(🐶)新教(😹)(jiāo )員(😻)も、高瀬(🏠)が東京へ行った序(🛺)ついでに頼んで来た。子(🧖)(zǐ )安(💾)は、高(gāo )瀬も逢ったこ(👀)とが無い。人(🌑)の(🗞)紹介(jiè(🔑) )だ。塾(shú )ではどんな新(🥡)教員(📶)が(🤳)来るかと皆な(📣)待ち受けた。子(zǐ )安(ā(🛀)n )が(⏪)着いて見る(🐃)と(📏)案外(🎽)(wài )心(xīn )易やす(🛬)い(🤛)、少壮としわかな学(🎼)者だ。
これと擦違すれ(⚽)ちがい(💓)に(🍃)越(yuè )後えちご(🏷)の方からや(🐈)って来た上(shàng )り汽車がやがて汽(qì )笛の音を残して、東京を(😕)指して(🌴)行(háng )って了っ(❔)た頃(🤗)は、高瀬も塾(🐑)の庭を(👥)帰っ(😫)て(🍮)行(háng )った。周囲(tōng )あ(🔃)たりにはあたかも(⏩)船が出た後(🙃)の港の(🦈)静かさ(🐄)が有った。塾の庭(tí(🗽)ng )に(👾)ある桜は(🛺)濃い淡い樹(shù(💸) )の影を地に落(👛)して(🎞)いた。谷づた(🕖)いに(🏜)高(gā(👜)o )瀬は独ひと(🍷)り桑畠の間(🙁)を帰(guī )り(🗓)ながら、都会(🤤)から遁のがれて(🍾)来た(🍺)自(zì )分の身を考えた(🐭)。彼が近い身(📼)の(🤵)辺(🎛)ほ(🌼)とりにあった(〽)見せかけの生活(👘)から(🛬)――甲(🚔)斐かいも無(🚤)い(🐶)反抗と心(xīn )労(🕗)(láo )とから―(🚍)―その他(tā )あらゆ(🕰)るものから遁(dùn )のがれて(🌷)来(🎅)た自分の身(shēn )を考えた。もっと(🍚)自分を新鮮に(🛑)、そして簡(jiǎn )素にすることは無い(🎙)か(🤚)。その(🥔)ために、彼(bǐ )は他(🈸)にもあ(🧀)った教(🚜)師(🛀)の口を断り、すこし(🙈)土(tǔ )で(🔚)も(🏟)掘って見ようと思っ(🏃)て(😶)、わざわ(📦)ざ(🔄)この寂しい田(tián )舎へ入っ(🛁)て(🎓)来(lái )た。
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