「(🆘)大沢(😴)君(⚫)っていう(⏹)よ。僕(pú(🐄) )の親友で(🚹)、(🆒)同じクラスなんだ。」
恭一は、もうその頃には、詩(🏷)(shī )や歌をかなり多く作(👛)っており、年二回発行される(😡)校友(🚢)会(huì )誌には、き(🚌)まって(🌹)何か(💂)を発(🍈)(fā(😭) )表していた。次(cì(💂) )郎(láng )には、そ(😞)れが世に(🕐)もす(🏇)ばらしいこと(⛴)のよう(🥉)に思(👋)えた。そのために、彼(😐)(bǐ )の恭(😇)一に対す(🤧)る敬(jìng )愛(🐅)の念(🏤)は(😿)、これまでとはちがった意味(wèi )で(🥓)深ま(⚓)って行った。が、(💙)同時に、彼が、何かしら(💡)、恭一(📚)に対し(💟)て(👽)妬ねたま(🐪)しさを感じは(🎋)じめた(🏯)こと(🍚)も、(🏪)たしか(🛑)だった(🎪)。
(🤲)彼(🚏)(bǐ )は、しかし、彼のそうした孤独をたいして淋(🌲)し(🔌)いとは(🕔)感じ(💲)ていなか(🍠)った。また、憤り(🍺)や(🌇)侮(wǔ )蔑の(💟)念も、たびかさな(👟)るにつ(🔬)れ(🖋)て、次弟にう(📐)すらいで行き、(🐷)あとで(👀)は、かえって、同(tóng )級生(shēng )に対し(💃)て(🌎)憐憫に(🔳)似(💒)(sì )た感じをさえ(🔯)抱くよ(🥁)うになった。こうした感(⛽)情(🤤)の変(biàn )化は、彼(🗡)にとって、元来さほど(📧)不(bú )自(🥔)然な(💡)ことで(⛺)はなかった。それは、つまり、彼がか(💈)つて算盤そろ(🐰)ば(🍏)ん(🔱)事件で、(🏈)弟の俊三に対して示(shì )した(🔠)感情の変(bià(💾)n )化(🚃)と、同(🤸)じものだった(👭)の(⏹)である。
それが(😍)、その(🙄)頃、彼の行動(dòng )を(🌒)左(🎚)(zuǒ )右(🙂)する第一の信(xìn )条(👍)だ(🙋)ったの(💭)である。
「(🐱)誰(🌉)にも言わんでおいてくれ(⏺)よ。」
「(💷)そうか。そうだと(🚽)君(🍏)の弟(dì )はいよ(🚛)いよ(🌌)変った奴だな。」
「どう(✨)もしません。あたりまえに(🐍)してい(😿)るだ(🔰)けです(📹)。」
「うむ、き(🌷)いたよ(😭)。もう学(xué )校(♌)ではみんな知っ(🎹)てる(💼)よ。」
(🍰)次郎は(➿)そっぽを向(🚴)いて、返事(shì )をしなかった。大沢(🍽)は、恭一と顔(yá )見合(🕴)わせて、微笑し(🌉)ながら(🌙)、(🔈)
ビデオ このサイトは2025-02-21 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025