「そうだろう。僕も四(sì )年(🤑)生(🤯)全体の名でバックする(🌨)のは(🥃)不賛(zàn )成だ。」
「ええ、見(jiàn )てた(📥)んです。地べ(💕)たを見(🔷)るのは無礼だって言(yán )うから、顔を見てたんです。」
乳母(mǔ )のお浜には、次(🥑)郎(⏸)は、それからも(✖)、たびたび手(shǒu )紙を出した。返(fǎn )事(🌡)(shì )には(🦇)、い(🌨)つ(🚯)もき(🤐)ま(🎫)っ(♒)て(🥒)、(🤭)一番になれとか(🔷)、偉い人(rén )にな(🔪)れ(💅)と(🍴)かいうようなことが書いてあり(💎)、また、それと(💩)なく、今度(dù )の(✖)母との折(shé )合(hé )いがうま(🆗)く行って(🎸)いるかどう(🐿)かを、知り(📪)たいような文(💌)句(🔄)がつらねてあっ(💷)た(😏)。次郎は、しか(🍃)し、そのい(🐽)ずれにも、たいし(🔙)て心を動(dò(👟)ng )かさ(✡)なかっ(🏁)た。彼(💇)は、そうした(🦈)手紙によって、お浜の自分に対(🦏)す(🗺)る愛情を十(🖕)(shí )分に味(wèi )わいな(🤜)がらも(🚖)、すでに一(📍)(yī )段(duàn )と高いと(📍)ころ(🧡)に立って、そ(⛅)の中の(🕚)文(wén )句(jù )の意味を読もう(👛)とす(❎)る気持(🐐)(chí )になってい(🗝)た。それ(⏪)は(🚍)ち(👦)ょうど、多くの大(😻)学(🙋)生(🧟)(shēng )が故郷(😵)(xiāng )の母か(♒)ら来る訓戒の手紙を読(dú )む時の気持と、(🥜)同(tóng )じようなも(🌽)のであったらしい(📰)。
恭一にそう言(📠)われて、次郎はあらためて大沢を見た。張りきった浅黒(🕢)い顔(yá )には、頬(🎍)から(🔭)顎に(📦)かけ(⛓)て(📲)一分ほど(🎿)にのびた(⛲)髯さ(📗)え、まば(😐)らに(⌛)見(🛤)える(👀)。ど(🦄)う見て(🚎)も恭一(yī )の仲間らしくない。彼は、大(🍭)沢が五年生でないことがわ(👻)かって(👨)急(🐅)に(🖕)楽な気持になったが、(🎷)同(🛣)(tóng )時(✂)に、(🍿)何か滑稽(jī )なような(🖋)気(qì(🏻) )も(🐰)した。
「ど(💍)うして? いいじゃないか、ちっとも恥ず(🍴)かしいことなんかない(🐄)ん(🐱)だ(🛁)も(🔛)の。」
「このまま放(🍈)っとく(🥉)と、上級(👭)生の(🛠)権威けんいに(🔭)かか(♌)わ(😎)るぞ!」
彼(🌌)(bǐ )の人生は、中学校入(💜)学(🔇)(xué(🚮) )の第(🤾)(dì )一(🦉)日(🚱)目(mù )に(😒)おいて、すで(🏜)に急激な拡が(🎼)りを(🧀)見(🏿)せていたのである。
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