「ボールがボールが」と(👮)か(🔩)れは(📈)悲鳴をあ(😣)げた。中堅手(shǒ(⬇)u )がそれを拾(shí )うて(💨)ホームへ投げた、(🧚)がこのときはす(🛺)で(🥈)にお(❤)そ(🥨)かっ(🥘)た(😢)、五大(🎳)洲(zhōu )とクラモ(🔅)ウは(🛡)長駆ちょう(🔫)くしてホ(🐇)ー(🏤)ムへ入り(🔫)、(📛)千三は(😝)三塁にすべり込(👵)んだ(👚)。
「やあ(✳)おま(🥩)えさんもきて(🕍)るね」と覚(🧐)平が(🥏)いった。
「(✈)いやい(🌰)や(🛎)、ぼ(🕙)くの(🙆)お情けの球を打って喜ぶ青木(🍂)ではない、そんなこ(🕚)とはか(🅿)えっ(🛌)て青木を侮辱ぶじょくしかつ学(🛣)校と野(🍋)球道を侮(🚡)辱するもの(🌕)だ(🐀)」
先生は一帳羅(🔦)いっちょうら(🖥)の羽織と(🧡)はかま(📱)をつけて出迎(yíng )えた。
いずれを(🍔)見(🚞)て(🚇)もそれはいかにもみじめな一(😙)隊(duì )であっ(💍)た、かの花やかな浦中と(🕥)対照し(🛬)てこれは何というきたなら(🍨)しい選(🧗)手達(🚅)だろう、見(jià(🐥)n )物人は戦わぬうちに(📍)勝(🗃)(shèng )敗(bài )を知(🦉)(zhī )った。
あるとき光(⚪)(guāng )一は(⛺)ま(💙)じ(📬)めな顔(🐲)を(🌴)してこういっ(🥙)た(🚶)。
五大(dà )洲(zhōu )の一(🚾)撃(jī )で一点を恢(🐅)復(🎤)かい(🚆)ふくした(🆖)。このとき三塁の背後の松(sōng )の(㊗)枝高くらっぱの音が聞こえ(🐈)た。つ(😦)い(📡)で気(🙇)違(wéi )きちがいじ(🐆)みた声!
「それはね、(🏨)学生と(🎆)していいこと(😏)で(🌛)はないが、ぼくらだって(🔮)そ(🌇)ばが食いたか(🍍)っ(🤳)たり、しるこ屋へ(🧑)はいることもあるか(✝)ら手塚ばかりは(⭕)責められないよ」と光一はいった。
と、まただれがい(🍪)うと(🥓)なくそ(🥄)れ(📕)は手塚(😟)だとい(📔)う(🥖)うわさが(🌳)立(lì )った。このこと(🚹)を申し立てたのは(🌯)中村(cūn )とい(🏷)う同級生で(🐊)あっ(😨)た、中(🖥)村は善(🌇)良な青年だが、(👎)思慮にとぼしく言(🚄)葉(⛹)が多いのが欠(📓)点であ(🍚)る(🛂)、かれは(🤽)学校中のすべてのこと(🌘)を知(⤵)っているのでみながか(🤰)れを探(tà(🍘)n )偵(zhēn )と呼んでい(🤡)た、(⏪)だがこ(😼)の(🍹)探(🅰)偵は決して人(rén )に危(🏓)害を加え(🍌)ない(♎)、口からでまかせにす(🍍)きなこ(📻)とをしゃべりちらして(🍴)喜ん(🧠)でいるだけである。中(🏏)村は手塚が(🙆)昨日きのう不(🌐)良少女と活動写真館(guǎn )からでたのを見(jiàn )た、そうして(🏄)後(hò(🦖)u )をつけてい(💣)くと洋(🆗)食屋へはいった(🗡)と(🎴)い(🧚)うのであった。
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