街角(🛹)に立って考(💷)えこんで(💇)い(👜)た(🏃)次郎(láng )は、思いきったように道(dào )を左にと(🚦)った。
と道(🥞)江も(🏴)眉根(gēn )を(🤓)よせ、肩をすぼめた(🕒)。
「(🍨)君らはす(😬)こ(🕤)し本田を買いかぶっ(⏰)ていやし(🎙)ないかね。」
「そう? あたし(🔴)もついさっき来たばかり(🍿)なの。」
校長室が(🦔)ひ(🔤)っ(🥜)そり(📍)してい(💹)るのにひ(🐍)きかえて(💝)、教(🧚)員室(shì(🍚) )は何となく落ちつきが(⬅)なかった(📧)。三人(rén )、五(🛂)人とかたまっ(🤯)て立ち話をしている様子が(🌫)、(🥕)あけ(👕)放(😶)した窓か(🌏)ら(🛋)、い(🦅)つも生徒たちの眼(🎹)にうつった。ま(🔯)た四年や五(wǔ )年の教(jiāo )室に出て来る先(🤷)生たちの(👈)態度にも、ふだ(🌸)んとかなりちがったところがあった。いつも駄じゃれをとば(🤸)す(😏)のを得意に(🔳)している先(🍏)生が(🕐)いやに(🏉)まじめだったり、(🧦)これま(🤓)で教(❄)科書(🏪)以外の話(🥄)な(🍈)んか一度もしたことの(♓)ない先(xiān )生(👈)(shēng )が、とっ(👐)てつけたように(☔)、修(😝)(xiū )身(shēn )めいた話をし出したり、ま(🙆)た中(🔧)(zhōng )には、変にに(📖)や(📼)にや(🚚)しながら、「こな(🚥)いだ大(🌲)垣前校(🥃)(xiào )長か(📚)らお(🔬)手紙をい(🤯)ただいてね。」と、(🌻)その手(🎴)(shǒu )紙の中に書いてあったとい(⛹)う(🧥)一(🐘)(yī(❣) )二(🏵)の文句を引(yǐn )き出(✍)して、前(qián )校(🚩)長をほめ、(🐌)自分と(🆚)前校(xiào )長の間には何(🎃)か特(〰)(tè )別の(🤱)関係でもあったかのようにほ(🚚)のめか(⛲)したりす(🔔)る先生(🎞)もあった。すべてこ(🌡)ういうこ(🏻)とが何(hé )を(🔟)説明している(📠)かは(🚟)、生(🛤)徒たちにむ(🔜)ろんわか(🎉)りすぎる(🐲)ほどわ(🚨)かっ(💁)てい(⛴)た。だから休(⚽)み時間になると(💍)、(🐏)彼らはそ(✔)れを材料にして(📺)先(💩)生たちの品(pǐn )定め(🌬)をするのに忙(má(🏸)ng )しかった。こ(🍆)んな場合、いつも奇抜な思いつき(🗜)をやるので人(📷)(rén )気のある(🏈)五(🏰)年の森川という生徒(😊)は、四(sì )年(nián )と(🎧)五(wǔ(🌐) )年(🐐)の各教室をま(📵)わってそ(🏖)の品(🧙)定めをきいてあるいていたが、昼休(😠)みの時間に(💤)は、もう(🆘)校友会(🤲)事務室の黒板に「教員適性審査(chá )採(🎗)点表」(🐆)というのを書(shū )きあげて(💺)いた。校友会事務(🙃)室(🔋)は(📪)、生(shēng )徒控所の横の小(xiǎo )さな室で(🏙)、間はガラ(🛰)ス(💗)戸(hù )で仕切ってあったので、控(kòng )所(🗺)(suǒ(🚄) )からはまる見えだ(🕉)った。校友会の委(wěi )員たち(💫)五(wǔ )六(📬)名が中(🤚)でわ(🕦)いわいさ(⤵)わいでいる声をききつけて(⬇)、(🦉)ふだんは遠慮しが(🌒)ちな一(🛥)二年(🍈)(nián )の生徒たちまでが押し(🌪)よせ(🌛)て来たが(👑)、そ(🍝)の採点表の左の端(👢)に(💒)は、馬(mǎ )賊、チャップリ(💥)ン、か(❓)ま(🎏)きり、あざらし、おで(🐉)ん(💧)、花王(wáng )石けん、長(🥠)茄子、瓦煎(⛏)餅(🔢)、と(🏢)いったような先生たちの(🏦)あ(🐭)だ名(míng )が縦(📙)にならんで(🔈)おり、(🏮)そ(🏒)れ(🍞)に括(kuò )弧かっこして受(shò(🍥)u )持(🛀)(chí(⏺) )学科名(💾)が(🚆)書いてあった。そして、その右に点数(👟)欄と備(📩)考欄とが(😈)あったが、点(🏂)数欄には(🕘)五点とい(✝)うのが一つある(🤚)きり(🙍)で(🏦)、あとは(🏍)みな四点以下だった。零(📣)(líng )点(diǎn )はさすがに一(👌)つもなかった。備考(kǎ(🐒)o )欄に(🧖)は、(🙈)「品(pǐn )性下劣(liè(🦏) )、御(yù )殿(🐄)女中の(🎮)如(🔡)し」とか、「駈落かけ(🆑)お(🤫)ち三回心(xīn )中未遂(👧)一回」とか、「野(🥜)心満(mǎn )々、惜(xī )しむらく(🙊)は低(dī )能」とか(📑)、「(🈴)彼いつの(🍝)日にか悔い改(gǎi )めん」とか、「愚鈍(dùn )なるが如くにして、最(zuì )も警戒を要(yà(🎼)o )す」とか、(😱)そういっ(🕒)たさま(🏛)ざま(🔟)の(🚯)文(🥁)(wén )句(🥇)が、いっぱ(〽)い(🐒)書き(👔)つめて(🔍)あ(🔃)った。五(wǔ )点(diǎn )の評点(diǎn )をもらったのは「あざ(🎈)らし」(🃏)先(🏈)生だっ(❓)たが、その備考(kǎo )欄に(🗼)は「性粗(🔯)野(🖌)(yě )にし(⬜)て稚(🍽)気あり、陰険とは認(rèn )めがたし、合(😠)(hé )否(fǒu )の判定は後日会議の結果にまつ」と(🚑)あ(💆)った。
そう(📨)言(🚟)(yán )っ(💖)てい(🚐)るところへ、ちょ(🏼)うど(🍠)徹太郎が帰って来た。茶の(🎣)間(jiān )に(🕸)はい(🦔)って来て次(🌎)(cì )郎たちの顔(👛)を見ると(🤑)、「よう(🧞)」(🔹)と(🌥)声をかけ、すぐ服(fú )をぬいで真裸にな(😽)り(📅)、井戸端に行(há(👖)ng )ってじゃ(🛶)あ(💰)じゃあ水をかぶ(🎍)っていた(🍖)が(💕)、まもなくぬれタオ(📎)ルを(🗾)両肩にか(❔)けてもどって来た。そ(😁)して、(🚐)敏子(😄)に向(🕰)っ(🌾)て、
「じゃあ、千ちゃんのいたずら(😞)見(jiàn )て(🎖)いたのね。」
「君自身(🤖)で(🈚)?」
それから田上と校長との間に、二三押問(👧)答があ(🕉)った(🎊)が、校長(💀)は同じことをく(🕰)りかえしてはため息をつくだ(🍣)けで、一向らちがあかな(👊)い(🕯)。四人(rén )の(➗)うちでも比較(💆)的気短かで、ぶっき(🕦)ら(📆)ぼうの新(📇)賀は、たま(🐞)りかねたよ(🖇)うに言った。「では、その願(yuà(🕝)n )書(♋)は(📬)お返し下(🗞)さい。僕たちで直接(jiē(🚇) )知事(🌟)さ(📦)んに(🚾)差出し(🚳)ますから。」すると(🎌)、校長は、いきなり血書を(📨)わしづか(🚫)み(😞)にして、(👹)大あわてで(🧛)それを、かくしにつっ(🏅)こんだ。そ(📉)してもう一度椅子から立ち上り(📠)、右手を顔(yá(➕) )の(🚝)まえに(🐌)立て、まるでばね(✍)仕(🎅)掛のようにそれを左(zuǒ(🐌) )右(🧦)(yòu )にふっ(🐀)た(📽)。何か言おう(🔉)と(🎡)し(📖)ているらしか(🤣)っ(😥)たが、四人(🐀)の耳にはただ「う(👒)ん(🔤)、うん(🔹)」ときこえ(👗)るだけ(😴)だった。梅(méi )本(běn )の言うとこ(🐋)ろでは(📬)、校長の(🍫)鼻がもっと烈しく上の(🥨)方(🦖)に移動した(💊)ように見えたのは、その時だったそうであ(🌾)る。新(⏰)(xīn )賀はす(🦊)っか(🤼)りお(🚉)こり出(⌚)し(🌙)てし(🎭)まっ(🏒)た。彼はそれまでみんなのう(😟)し(⛺)ろ(😅)の方(🤑)に立っ(🎤)ていた(🚣)が、(🔕)いき(🔜)なり田(👊)上をつき(🍨)のけるようにして校(😮)長の(🙊)机のまえ(🏞)に寄って行(🕗)(háng )き、乱暴に手をさし(🏭)出(chū(🚫) )しながら(🛥)言(🐩)っ(🚗)た。「その願(yuà(🕒)n )書はわれわれの血(🤑)(xuè )でそめたものです(🐨)。それをむだには出(🕌)(chū )来(🗺)ません。返して下(🗜)さ(👫)い(🏢)。」校(💡)長は、しか(🏨)し、(🌇)ただやたらに手(🛀)をふって(🔀)いるだけだった。
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