「どうも先生(✂)の朝顔はむずか(🆔)しくッて、私(🥐)にはまだよく解(💤)りません」と(🤭)高瀬は笑い(📃)な(💪)がら(♓)言った。
子安という新教(jiā(👱)o )員も、高瀬が東京(⛱)(jīng )へ行(🛂)った序(xù(🎥) )ついでに頼(🗜)ん(👨)で来た(⭐)。子安は、高瀬も逢ったことが(🅱)無い。人の紹介(🌑)だ。塾ではどんな新(xīn )教(🎉)員が来(🐛)るかと皆な(⛳)待ち受けた。子(zǐ )安が着いて見ると(🌍)案外心易や(🍠)す(🎑)い、少壮としわかな学(xué )者だ。
「鞠まあちゃん(✖)、(🦏)吾(🐪)家(jiā )お(🥗)うちへ行こ(📟)う(🕹)」(😩)
「う(😩)う(❔)ん、(🎛)鞠ち(🛰)ゃん(🔐)パン(🌀)いや――鯣」
(📂)高瀬が(🖨)馬(🥑)場(chǎ(🚦)ng )裏の(🆑)家を借りていること(🕜)は、(🚸)最早(📥)もう仮の住居とも言(yán )えな(🃏)いほど長(🧛)くなった(🀄)。彼は自分(🉐)の(📨)ものとして自由(👥)にその日(rì(🔶) )を送ろう(❕)とした。
大き(🦍)な石の(👜)砂に埋っている(🍇)土(🎖)橋の畔たもと(🙆)あたりへ高(✋)瀬(✋)(lài )が出た(🌧)頃(qǐng )は、(📓)雨が彼の顔へ来た。貧(🍈)しい家の軒下には(🍛)、茶色な――茶色なと(🛐)い(🌴)うより(🔳)は灰(🗿)色な荒い(🍈)髪の(🍶)娘(🎣)が立(🥣)って、ション(🗼)ボリと往来の(🚚)方を眺(tiào )めていた。高瀬は途みちを急(🦋)ごう(🎖)とも(🌶)せ(🍢)ず、顔(🧤)へ来(📱)る(💨)雨を寧むしろ楽みながら(👿)歩(🍹)いた(🐺)。そして寒(hán )い凍え死ぬような一冬(dōng )を始めてこの山(🗯)の(🦌)上で(💊)越した時(👄)分には風邪(🍡)かぜばか(🤚)り引(🐭)いていた彼の身体にも(🔫)、いくらか(🐔)の(🍍)抵抗する力(lì(🛬) )が出(chū )来(lái )たことを悦よろこん(🎙)だ。ビッ(😟)ショリ(💷)汗(hàn )をかきながら家へ戻って見ると、その年(nián )も畠に(🚣)咲(🍈)いた馬鈴薯の白い花がうなだれ(🚹)ていた。雨(🌲)に打(👛)たれる乾(😠)いた土の臭(chòu )気(🍭)におい(🐏)は新し(🍤)い書籍(🥃)を並べた彼の勉強部屋(🤝)までも(🙉)入って(🎯)来た(🍺)。
更に二(🦌)年ほど過ぎた(🎨)。塾では更に(🕚)教(📤)室も建増(zēng )したし、教員(🔑)の手(🌅)も増(zē(👙)ng )ふや(🚅)した。日下(xià(🅿) )部くさか(🌘)べとい(🐽)って塾(🧥)のためには忠実な(👝)教員も出来たし、洋画(huà )家(😭)の泉も(📳)一週に一日(rì )か二(èr )日程ずつは小県(xiàn )ちいさがたの自宅の(🍵)方(fāng )から通(tōng )って来(🚠)(lái )てく(🍯)れる。しかし以前(qiá(👇)n )のような(⛽)賑にぎやかな笑い声(shēng )は次(🖥)第に減って行(👤)(háng )った。皆な黙(🕕)(mò )っ(🖤)て働くように(🔊)成(📺)(chéng )った。
「俺お(🍶)んにも(🕤)おく(🔥)れ(🍊)や(🈵)れ(💡)」と(🤝)鞠(jū )子は母が口をモガモ(📄)ガさせるのに目をつけた。
学(🈴)士は(🚹)華やか(🕺)な(🏺)大学(xué )時(🥘)(shí )代を想(🥀)い(👻)起(💧)したよう(🛌)に言って、(😇)その骨(gǔ(💣) )を挫くじかれた指(zhǐ )で熱球(qiú(🤠) )を受け損じ(🏛)た時(🈲)の真(zhēn )似まねま(👱)でして見(jiàn )せた。
学士は一番(fā(🐽)n )弱い弓(⏲)をひいたが(😄)、熱心で(💸)よく当るよう(🕛)に成(chéng )った(🐰)。的も自(zì )分で張(⛓)ったのを(🔓)持って(🌔)来て、掛(🅿)け(🕛)替え(💐)に(😪)行(😌)っ(🍦)た。
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