塾の(🕌)小(xiǎo )使(shǐ )も高瀬(lài )に(🕸)は(🛷)先(😻)生だった。音吉は見廻りに来て、(🎢)鍬の持ち方(🕷)から教(jiāo )えた。
学士はこ(😟)の家の子のことなど(📿)を(🌪)親(🍝)達に尋ねな(♿)がら、手酌で始(shǐ )め(🚷)た。
五月(yuè )の町裏らし(⏹)い夜(😇)(yè(🗣) )は次(cì )第に更(gè(🔜)ng )ふけて行(🗓)った。お島の許も(🍩)とへ(🚲)手(🐿)習に通って来(💰)(lái )る近所の娘(niá(🧥)ng )達(🧛)も、提灯ちょうちんをつけて帰っ(❗)て行った。四(sì )辺あたりには早(zǎo )く戸を閉めて(💜)寝る家も多い(🉑)。沈ま(🔞)り(🏬)返(fǎn )っ(🕒)た屋外(🐯)そ(🐋)との方で、高(🏆)瀬の家の(🥨)も(📿)のは誰(shuí(🔥) )の声(🙅)と(🍗)は一(🏍)寸(😞)見(🌊)当のつ(🌴)かない呼声を(📸)聞きつけた。
この半(🎗)ば(🔰)家庭(tíng )の(➗)よ(😦)うな学(xué )校から、高瀬は自(🐓)分の家の方(👃)へ帰って行(há(🏊)ng )くと、頼んで置い(📥)た鍬くわが届(🍨)(jiè )いていた。塾で体操の教(jiāo )師をしている小(xiǎo )山(📶)が届(jiè(💣) )けてく(😤)れた(🥦)。小山(shān )の家(jiā )は町の鍛冶かじ屋だ。チョン髷まげ(🛑)を(🧞)結った阿(🏪)爺おとっ(🥗)さんが鍛う(♑)ってくれたのだ。高瀬はその鉄(🎏)の目方の可成(🐵)かなりあ(😼)るガ(⏮)ッシリ(🤭)とした柄のついた鍬を提げて、家(🈵)の裏に借り(⛳)て置いた畠の方(fāng )へ行った(🌖)。
学士は(🎆)華や(📰)か(🚳)な大(🥗)学時代を(🎚)想い起(🤚)した(🛄)よう(🏺)に言って、(🚑)その骨を挫くじ(🔫)か(♊)れた指で熱球(🛥)を受(shòu )け損(sǔn )じた時の真(🛐)(zhē(🐐)n )似(sì )まねまでして見せ(📎)た。
「も(❎)う私(📛)は士族は(🦄)駄(🆘)目(🌡)(mù )だという(🧐)論(lù(🔻)n )だ。小(🔤)諸(zhū )ですこし(🧐)骨ほね(✊)ッ(🚏)柱ぱしのある奴(nú )は(🔧)塾(shú )の正(🥢)木ぐ(⏲)らいなもの(🦉)だ」
「どう(😗)です、弓は。この節はあま(🈺)り御彎(🗄)おひきに(🦌)成り(👲)ませ(😬)んネ(🏸)」(🔵)
(🖥)高瀬(lài )も佇立(lì )たちどまって、(🌜)「畢竟(🥋)つまり、よく働くから、それでこう女の気象(xiàng )が勇(⛔)健(😢)(jià(📫)n )つよいんでしょう」(🥠)
と学(xué )士が言っ(🥈)て、(🚸)数(shù )ある素焼(shāo )の鉢(🥩)の(👀)中から短く仕(⛓)立てた「手(shǒu )長」を取出した。学(👯)士(🦍)(shì(📯) )はそれ(🖲)を庭に向(xiàng )いた(😿)縁側のところ(✔)へ持(🏚)って行っ(🎃)た。鉢を中(zhō(🛀)ng )にして、高瀬(👓)に腰掛(guà )けさ(🐳)せ、自分(🆔)でも(🙋)腰掛けた。
(🖐)塾の門前に近いところで、二人(rén )は学(🏕)(xué(⏸) )士(🐤)に追(👲)い(🈹)附(🍪)い(🔅)た。
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