日本《うつくしい えろ》2行目ライン
うつくしい えろあらすじ
こ(💁)の採点表の波紋(wén )は決して(💡)小さく(🐯)なかった。押しよせ(🚞)た生(🌾)徒た(🍤)ちにまじっ(🍐)て、あと(🖍)で(🤒)は先生たちまでが代る代るのぞ(😔)き(🏬)に(🕉)来た(🔺)。生徒(tú(🔒) )たちは(🕡)、採点表にのっ(🚃)ている先生(🕙)が来(😈)ると、一々その点(diǎn )数(shù )を大声で叫んだ(⛰)。中(🖥)には、(🚒)備考(🈚)(kǎo )欄まで読(dú )みあ(🆑)げる者(🏫)もあった(🍗)。先生の中には、自(zì(🤲) )分で自分の綽名をよく(⛷)知っ(🛠)ている(⚪)先(🤵)生もあり、そ(🛃)う(🔎)でない(😆)先(xiān )生も(📧)あったが、そん(🍕)なこ(🏎)とで、どの(🥍)先(🦋)生(🐆)もいやでも自(🌎)分の綽名をはっきり(🛩)知ら(😖)され(🔩)るという(🌒)結(🥂)果になった。もっとも(👬)、中学の(🎑)先生で、(🎯)自(🌚)(zì(💉) )分(fèn )にかぎって綽(🍾)名はないなど(🍻)と安心しているほどいい気な先(xiān )生(🧐)は(🐠)な(🚹)い(〰)はずなのだから、そ(〰)れ(⛓)は(🅾)大(dà )した(🆓)こ(🍹)とではなかっ(👇)たかも知れない。しかし、綽(chā(👙)o )名(míng )とい(🕢)っしょ(🖲)に(🚏)、自(zì )分(🛀)の(📮)点(📶)数ときび(🧔)し(🔡)い評(✴)(píng )語(❕)とを知(🔒)らなけ(💪)れば(🏸)ならなかったということは、何(🔲)といっ(🙈)ても最近の大(🔔)(dà )きな試(🙌)煉であった(🌓)に(👌)相(🍎)違ない(💈)。あ(♏)る先生(shēng )は顔をひきつらせてガラス戸(hù )のま(🗯)えに棒立に(📡)なり、(🛍)ある先生(🏤)は一(yī )たん(🍿)顔をまっかにした(🚂)あ(🍤)と、強いて微笑(📍)をもら(🌂)し(🌑)た。しかしどの(📋)先生も最(zuì )後に(😕)は、自分にはまるで(👴)関係のな(🌟)いことだ、と(⤵)いったような顔(😅)をし(📷)てその場を立(🌃)ち去った。た(🔬)だ「あざ(🆑)らし」先生(🙇)だけは、その綽名が自(⛎)他(🎷)共(gòng )に(📉)ゆ(🔅)るすほ(🚙)ど有(yǒu )名になっていて(❇)、ごまか(🦂)し(📢)がきかなかったためか(🐎)、(🤡)そ(🕛)れと(🔵)も(🅿)、備(➖)(bèi )考(📤)欄にあ(🌅)った通り、事実(📿)粗野の(🤧)稚気あ(🏗)る性格の持主であった(🐘)ため(🎰)か(🍑)、その(🧔)大きな口を(😫)思(📐)いきり横(héng )にひろげて、(🗳)よご(🥝)れた上(shà(🥨)ng )歯(💺)(chǐ )をむき出(🤑)し、天(tiān )井(👤)を向(🏣)いた鼻の下(💫)に灰色のあらいひ(🍪)げを針のよ(🌫)うに(🐨)立て(🎬)、内(🍰)(nè(🈹)i )をの(💫)ぞきながら、「わ(🤘)っはっは」と笑った。そし(💋)て、「わしだけは合格の見込(🕑)(rù )があるちゅうのか。どうかよろし(🥕)くたのむよ。」と言(yán )うと、くるりとうしろ(🚴)を(🦀)向いて、(😂)も(💄)う一度「わっはっは(🤱)」と(🏷)笑(🐯)い、歯をむ(📩)き出した(🤽)まま、むら(🎢)がっている生(🐑)徒(🐚)たちを押しわけて帰って(😥)行っ(✝)た。
「し(🎿)か(🐻)し、そんな(🚲)こと、何の(🤲)役(yì )にも立(⚾)たないじゃありません(⚾)か。きょ(🐈)うも(😖)平気で(💥)待伏せして(🙈)いた(👓)っていうんだったら。」
「ふむ(⛱)。」(☕)と(🉐)、徹太郎は感心(xīn )した(👨)ようにうなずい(👋)たが、「しかし、(🧢)少し考えが(🌦)足(🔓)りなかったとは思わ(🎖)ないかね(🥌)。」(🏜)
「(⛅)何だい(🚋)、(📞)わけがあるって。」
(🔰)しかし、彼は、血書が次(👍)郎によって書(🕣)かれたと(👠)いうことを誰にも発(🎬)(fā )表する気(qì )に(👭)まだなれなかった。それは(😔)、彼の自尊(🗳)心や競争意識が何という(🚬)ことなしにそ(😃)れを許(xǔ )さない、というだけでは(🤭)なかった。彼にとって大(dà )事なことは、ストライキの場合のことだったが、万(wàn )一(😿)にも、それを発表(biǎo )したために、次郎が捨鉢すてばちに(😈)なり、進ん(🥫)でストライキの主(zhǔ(🔤) )導権を(🥎)にぎるような結果になって(🔔)しまっては、つま(🕤)らな(🤟)い。次郎は徹底的に(⛄)やっ(➿)つけなければならない(🌸)が、それには、彼をあくまで(🌠)もストライキ反(🙆)対の立(lì )場に立たせておくことが必(bì )要である。最(🌩)後まで彼(⭐)を反対の立場に(🕍)立た(🚃)せておき(🌻)、いよいよス(🍱)トライキ決行とい(🧠)う場(✊)合に(🉑)彼が逃(táo )げ(🥅)をうったら、その時こそ血(😶)書のこ(😂)とを暴露(lù )す(🕥)べきだ。血書(shū )まで書い(🐊)て人(👥)を煽(🧓)動し(🏥)ておき(🔫)な(🛬)がら、(👼)自分(🦑)だ(🔜)け逃(🚕)げ(🏀)る(🚃)とは何という卑(🍕)劣さ(👰)だ！ (💿)み(✔)んなはそう言って彼を(⛄)責めるだろう(🖍)。そ(🥠)れに、どんなに彼が逃げを打とうと、学校当局や県庁が、血(😹)書を書いた本人(🌚)を主(🏵)謀者(🍽)と認めない(🤵)はずはないのだか(🆗)ら、いよ(📿)いよ面白(🚋)(bái )い(🛹)。――馬田(tián )の考えは(🦆)頗(💮)る(🔋)念入りだっ(🈵)た。彼がそれほど(🏎)までに次(cì(📏) )郎に反感(📩)を(🥃)持つよう(👜)にな(🌼)っ(🐉)た(🗣)最も(🎶)大(dà )きい原(💿)因が、道江に(😾)あっ(🧞)たこと(🔜)は(🍀)いうまでもない(🚮)。
「(🙇)しかし、そんなこと、何の役(yì )にも立たないじゃあ(🎲)りません(🏮)か。きょうも平気(🤴)で待伏せ(🏻)していたっていうんだ(💽)ったら。」
次郎は、む(🐦)き(🌀)にな(🐐)った(🗼)。敏子は笑っ(⬅)て(🤙)、
「ここからだと、次郎さんに見張っ(😡)て(⏸)いた(🥜)だくにし(🦉)ても、(🏜)かどが立たないでいいわ(🖤)。次郎さんが毎日、(🌴)橋を渡(dù )ったりしたん(🐫)では、(🥧)何(🔗)(hé )ていったって変(biàn )ですものね。」(🤸)
馬(mǎ )田(tián )には、しかし(🤨)、次郎(💠)の足(zú )音がきこえ(👌)なかった(🍈)らし(📫)い。彼は相変らず(🥐)道江のうしろ姿を、見おくって(💳)いた。そして、もう一度(💛)帽(📲)子(🏒)で(🐂)股をなぐりつけたが、そのあと「ちえっ」と舌(🥘)うち(🐎)し(🕹)ながら、道を横(🌵)ぎ(🍮)っ(🚖)て茶(chá(🚦) )店の中にはいって行った。次(🔁)郎との距離(🐁)は(➖)、もうその時に(🥖)は(Ⓜ)、(🚩)わず(💯)か二(èr )三間しか(🚹)なかったが、(🈴)やはり首(🌪)を(🛷)ねじっ(💩)て道江(🌤)(jiā(🏫)ng )の姿を追っていたせいか、次郎(lá(🚨)ng )の近(jìn )づいたの(👕)には(🏇)まる(🎠)で気がつかなかった(🈁)らしい。
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