「学校(🧜)(xiào )がいや(🐕)になりゃしない。」(📂)
「(⬜)そ(🌬)こで(✌)、四年生(shēng )の責任いよいよ大(💉)なり、だ(🛃)ね。」(🤩)
誰より(🏠)も感激したの(🏌)は、恭(😥)(gōng )一だっ(🏦)た。正義感の鋭(duì )いわりに、気の弱(ruò )い彼は(🍀)、大沢の(🆙)この言葉(yè )で(⛄)、力強い支柱(zhù )を得たような気がした。彼は、何(🚆)(hé )よ(🔟)り(🅰)も(🏤)、(😤)そ(🙄)れを次郎のため(👌)に喜(🚽)んだ。そして、その(🍄)日(🐨)の授業が終るまでに、彼は、(🙁)次(💷)郎(láng )の(🌘)生い立(🥎)ちや、(🌑)彼自身(shēn )の次郎についての考えなどを(🎃)、何(hé )もかも、(🚻)大沢に(🔖)打ち(💠)明けた。
次(📼)郎はぶっきらぼうに答えた。
(🚅)狐が(🕹)今度はうす笑い(🖊)しながら言った(🦖)。
と、恭(🌁)一(🛤)にたずねた。
「そり(💠)ゃあ、知らんだろ(🛹)う(🚁)。」
(🕗)二人(🤳)は校門(mén )を出(🧔)てか(⛰)らも、しきりに次(☝)郎のこと(🦐)を(💠)話しな(🤽)がら歩いた。
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