フェラ 動画《カヒリ えろ》2行目ライン
カヒリ えろあらすじ
「(📨)あ(👸)いつ、いよい(🍣)よ(🦇)生意気(🥞)だ！」
（五年生に口(kǒu )実(🤡)を与(🗜)えてはなら(🎉)ない。）
「なるほど、(💞)それではそのち(🚩)びの新入生が狐の顔を穴(⏪)のあ(🚤)くほ(🌬)ど見(🎣)(jià(🎑)n )つ(♎)めていた(🔍)っていうわ(👦)け(👊)か。」
次(🌒)郎は、その光景を(🏽)見(🔡)(jiàn )る(🌏)と、これからどうしたものか(🖼)と考(🚸)(kǎ(👜)o )えた。も(📒)との位置に帰(guī )る気(qì )に(🏉)は、(📘)と(🅾)て(🏏)もなれなかった。かと(🛷)いって、いつまでもそ(🎪)のまま立ってい(🆙)るわけ(🚃)には(👸)、なおさらいかない。彼は、し(📬)ば(🕉)らく、じろじ(🎩)ろと周囲を見(jiàn )まわしていたが、ふと目のま(💒)えに、ふ(📓)みに(🧦)じら(🌆)れた(🏈)よう(🔂)にな(🚶)ってころがってい(✳)る帽子(zǐ )が(🤦)眼(yǎn )につい(📮)た。それ(🥕)は、彼(bǐ )がついこないだ父に買っても(🌱)らったば(🚔)かりの、(👦)そして(🛎)、きのうはじめて、組主(🎀)任の先生に渡(🍺)された新しい徽(🌉)章(📁)をつけたばかりの、(😻)彼(🥈)の制帽だった。
「(🅰)ようし、わかった(🍮)。」
「次郎だと(🖤)、弟だが…(🔱)…」
彼にとっての(🌀)最も大き(🍿)な失(shī )望(wàng )は、彼の教室に出て来る(🔺)先生の中に(👺)、権(🎴)田原先(🌝)生(🕝)のような人を、た(🚴)だの一(😪)(yī )人(rén )も、見出せなかった(💽)ことであった。彼(bǐ )の眼(💌)(yǎn )に映じた中学校の先生(🧗)と(😀)いうのは、小学(xué )校の(🌜)先(🅾)生にくらべて、何か専門らし(🌛)いことをほんの(🕠)少(🕚)しばかりよけい(🖕)に知ってい(🏈)る(🕚)だけで、(🏢)およ(😾)そ人(ré(🦒)n )間ら(🌤)しいところを少(🚑)しも持(🌶)合(🍲)わ(🛴)せない(🏍)人達ば(🚳)かりだった(🙌)。貧(pín )しい(🤨)知(🔗)識を教(🌘)室で精(jīng )一(〰)ぱいにし(🍤)ぼ(🆙)り出すこと、点数や処罰で生徒(tú )を(🚽)おどかす(❕)こ(🚜)と(🤛)、この二(è(🚪)r )つ(💁)の(🐀)外(😑)には、用はないと(📵)いった顔をして(🕎)いる人間、それを次(cì )郎は(🛃)中(🍠)学(🛃)(xué )校(xià(🚱)o )の先生において発見したの(🐮)である。
すぐ賛成者が(🏣)あった。
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