それから恭(⛎)一の方を見て、
次郎の気(🔛)持(😗)は、恭一(yī )には(💩)すぐわかった。
(👊)そこ(♌)い(🗄)らまでは(🍟)、さ(🍙)ほど(👢)真(zhēn )剣(jiàn )だとも(🎅)思(🦉)(sī )わ(💓)れ(📒)なか(🎩)った議論が、(➗)当(🎤)面(miàn )の問題をはなれて次第に(🎡)観念的にな(🦏)るに(🐄)つれて、(🔪)かえってみ(🚡)ん(🥁)な(😠)の(🐔)調(dià(🈚)o )子が烈しくな(👼)って来る(⏪)のだっ(⛳)た。
「(📙)うむ(😅)、去年一(yī )度(dù )入学試(❔)験(yàn )で(🅰)失敗したんだが、(🚋)それから一(yī(🤴) )年ばかり、しょっち(🕰)ゅう、い(✨)ろんなことを一人で考(kǎo )えてい(🍢)たようだ。」
「新入(🔢)(rù(🤼) )生(shēng )のため(♑)ばかりではありません。五(wǔ(🚝) )年生は(🕧)、(⛲)ちっとも(👉)校長先生(🤝)の教えを守(📓)ってないです。あんな(🍿)五(wǔ )年生(shē(🍝)ng )は、僕、学(🕚)校のため(🔁)になら(🚻)ないと思うんで(😒)す(🍯)。」
三つ(🍴)ボ(💞)タンがはたから口(🚮)(kǒu )を出した。
それが、(🔳)その頃、彼の行(háng )動(🍨)(dò(😈)ng )を(🙎)左右す(🍅)る第一の信(🏅)(xìn )条だっ(🦍)た(💉)のである。
「か(🏿)まう(🎯)もんか(🏙)、これも校(🏣)風(fēng )刷(💹)新さっ(🏮)しんのため(🏓)だ。」
乳母の(🤕)お浜(⏺)には、次郎は、それからも、たび(🖇)た(🦏)び(🐗)手紙(👁)を出した。返事に(🥘)は、(🔢)いつ(👴)もきまって(🙁)、一番になれとか、偉い人(rén )にな(🐿)れ(🗽)とかいうようなことが書いてあり、(🎬)ま(📛)た、それとなく、(😔)今(🎧)度の(🍍)母との折(shé )合い(🏛)がう(♎)まく行(🚟)っているかど(🦌)うか(🌺)を、(🛴)知りたいような文句がつら(🏕)ねてあ(🆑)った。次(cì )郎は、しかし、(🍵)そのいずれにも、たいして心を動(dòng )かさなかった。彼は、そうした手紙によって、(🔋)お浜(👕)の自分に対する愛(ài )情(🌅)を十分に味(wèi )わいながら(♐)も(🎞)、す(🃏)で(🌺)に一(yī )段(duà(🌇)n )と高いところに立って、その中(🐁)の文(🙌)句の意味を読もうと(🛫)す(👒)る気(qì )持(chí )に(🔢)なっていた。それ(🥞)は(💒)ちょ(😦)うど(👒)、多くの大学生が故郷の母から(🦊)来(lái )る(🙄)訓戒の手紙を(🎷)読む時(🍶)の気持と、同(🍜)じような(🎙)ものであったらしい(😪)。
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