「そり(🍢)ゃあ、あ(👳)べこべ(🛺)だ(👶)よ。あんな(🎙)人だから、(🥫)郡の団(🛏)長なんかに(🔺)なりたが(🈹)る(🎐)んだ。」(🕘)
「出してくだす(🔽)ってもい(🏝)いじゃありませ(🔴)んか。」
次(🅾)郎は(🧤)吹(⛸)ふきだした(💃)い気持(chí )ちだった(🏕)。同(tó(😶)ng )時(🍌)に、心の中で思った。
塾長(🎵)室の掃除は、朝倉先(xiā(🐖)n )生夫妻(👌)が、(🗨)空林(lín )庵(🔄)の掃(sǎo )除をすまし(🕡)たあと、給(🍑)仕(shì )の(😌)河瀬(😵)かわせに手つ(🤠)だっ(🐎)て(🍝)もらって、(🐮)自(🧛)分たちの手でやる(📲)ことになっていたが(🎇)、次(cì )郎(🚯)も、(✌)都合が(🎹)つきさ(🐼)えす(🔆)れば、手つだう(🌎)ことに(🐎)し(💫)ていたので(🔗)ある。
ま(👴)っさきにかれの目についたのは(🤒)、田川だった(🕊)。田川(chuā(😝)n )はいやに胸を(🚮)張り、軍隊流の(🍟)不動の姿勢でしゃちこばって(🐸)いた。そして、次(🐐)郎が肩(jiān )か(🛍)たか(🏍)ら力(lì )をぬかせ(🔠)よう(🚎)と、どんなに骨をおっても、(🔯)なかなか(😈)そ(♎)うはならなか(♐)った。これに反(✍)して、飯(fàn )島は最初から、ご(⚓)く器(📑)用に正しい姿(🏀)勢をとっていた。もしか(💅)れが、おりおりうす目(mù )をあ(♏)け(🥄)て朝(cháo )倉(cāng )先生(shē(🔆)ng )の顔(yá )をのぞくよ(🏜)うなことさ(🏆)えし(🤨)な(🤩)か(💀)ったら、かれの静坐は、塾生(🙊)の中でも(🏣)、最もすぐれた部類に属(🏫)していた(🆖)のかもしれなかった(🏹)のである(🎖)。
次郎(lá(🌜)ng )は、(😍)自分の(🏌)責(🔳)任である二つ(✳)の室の掃除(🏤)を(🎮)終わる(🌾)と、すぐ便所掃除(chú )の手(🗽)伝いに行った。こ(🍹)れ(👉)は、かれが助手(shǒu )として塾(🍁)生活(❌)をはじ(🛹)め(🙃)た当初からの、一(yī )つの誓ちかいみたようになっていたので(🦆)ある。
とあいさ(🧐)つして、(🛑)大河(🎼)に(🙆)近(jìn )づ(🦉)い(📑)た。
朝倉(cāng )夫(fū(🎹) )人(🔑)は(🌜)、行(🔄)(háng )事をおわって(🌨)空林(lín )庵(✌)に引(👓)(yǐn )きあげるまえに、(🎳)わ(🎲)ざ(🎗)わざ次郎(láng )の(🧚)室(shì )にやって来(🚉)(lá(💹)i )て(🎁)、しば(♑)ら(📽)く(🏮)話(🗜)(huà )しこんだ。そ(⤴)の話の中(zhōng )にこ(💤)んな言葉もあ(🗡)っ(😽)た。
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