まづ、(🎖)そして、(🎪)根本(👢)(běn )的なこと(🔕)が決められた。それか(💂)らそれを(💂)どう(⬆)いふ風(fēng )にし(🥚)て(🕤)やるか、と(🥔)いふこ(⏬)とが(🛫)問題(😲)に(🉐)なつ(🦖)た。それは(😚)、二、(🤖)三(sān )日に(🤟)、地主の差配が例年の通り※(「廴+囘」、第4水準(🈹)2-12-11)つ(😫)てくる(🤢)ことになつてゐるので、それ(🏔)に、事情を説明し、す(⏳)ぐ(🕸)地主に(🍳)交渉を始めることにな(💙)つた。こ(🗯)の時、その色々(🐐)な交渉の間(jiān )小作の米(mǐ )を(🛵)どうするのか、と(🗄)云(yún )ひ出(chū )すのが(📃)あ(🤕)つ(⚾)た。それ(💫)が又(yòu )相(🕸)當大(🥖)き(👴)なこ(🏉)となので、中々(🛄)意(🧜)見が一(♓)致しなか(💻)つた。又百姓には、そ(🔺)れを最(🗝)(zuì )後迄の(🗑)見(💃)通(tōng )し(🦑)をつ(🥁)けた上で、(🌈)確實な――手落(💟)ちのない成(ché(😸)ng )算(🌱)でやつて行けること(👉)が出(🕝)來な(🏑)か(✂)つ(👙)た。この所、(💊)先生(🍬)の意(🤝)見をきいた(🔞)。校長先生は、まづ(🐸)、町にゐ(💧)る商(😛)賣(mài )人(📴)に(🤛)自(zì(🏏) )分(fèn )達所(👚)有の畑物を全(🌇)部(📈)賣(mài )つ(🥛)てしまひ、そ(🍱)の背水の陣で、地主に(👠)當ることにしたらいゝ、(➗)といふことを云つた。それ(😥)には二(🕐)つの(🎟)條(tiáo )件を(🚢)つけた。第一(yī(🏢) )は最(👕)(zuì )初の地主への(😮)交(🦅)(jiāo )渉(dié )が不調に終つた(🌀)ら、第二は地主が(🌴)その結(jié )果、作物を(🧛)無理に押へるといふ(🌴)やうな(😒)樣子が分つ(🛎)たら、(➡)といふのが(📬)そ(🍝)れだ(👂)つた(👲)。一軒々々持つてゐたのではすぐ押へられるし、又その(🏷)ために(🥩)、結束(shù(🛸) )が破れるお(🐜)それも(🐽)あつ(🚣)た(🦍)。先生はかういふ點を防ぐた(🎐)めにもこの方(🏩)法(fǎ(😅) )は重(🌹)(chó(🧒)ng )大であると云つた(♐)。か(🐷)ういふ(🎽)事は(🥘)百(🍁)姓に(🖌)はか(🚍)なり思ひ(🔨)きつた(🕛)ことだつ(🤔)たけれども、そ(🛸)れが當(🥠)り前の(🌙)ことのやうに(💽)思はれる程(chéng )皆せツぱつまつてゐた。
初め、(🍻)源吉は、お芳が歸つてきたときいたと(🔮)き(🎄)、(🎃)カツ! とした。拳(👍)固をぎ(🧕)り/(🎰)\握りしめると、(🤷)「畜生(👑)ツ!」と思(🏇)つ(🎷)た。一(✏)思ひに(👧)と思(🥚)つて、飛(fēi )び出(🗻)(chū )さ(🏋)うとさ(⛓)へ(🍇)した(⏪)。
―(💭)―お芳は札幌にゐたう(⛰)ち(👥)に、ある金持の北(běi )大(dà )の學(🔚)生と關(🕯)(guān )係した。そ(🔒)してお芳(fāng )が妊娠(shēn )したと分(fèn )つ(🏺)たと(⌛)きに、その學(📯)生(🍒)(shēng )にうま/\と(🌩)棄(🤕)てられてしまつた。その學生の實(😇)(shí )家は内地(dì )に澤山の(😂)土(tǔ )地をもつた(😉)地(dì )主だつた。
由(yóu )は(🍅)校(🎲)(xià(🔓)o )長(🏕)先生を見ると、頭(😤)をさげた。が、何(hé )も(🕺)云はずにすぐ又爐(lú(🏇) )邊に坐つた。そ(💚)して兩膝(🛺)頭と顎(🍃)(è )が喰付くやうに、圓(yuán )まつて寢込んでしま(🛄)つ(📈)た。
長い冬が(🐻)來た。百姓は今年の不(🎾)(bú )作(zuò(🤖) )の埋合せをしなけれ(🎸)ばならなかつた(🧣)。
百姓達は二(🆒)(èr )人三人一(🍳)緒になつ(😷)て、(🚀)今日のことを話しながら歸つて(🕣)行(🎀)つた。外はまだ風はやん(🕵)でゐなかつた。百姓達は厚い肩を(🚆)前の方(fāng )へ圓め、首を外套の(🐘)襟の中(😸)にち(📤)ゞめて、外へ出て行(háng )つ(👣)た。
(🐖)あとで、母はと(👢)う/\そ(💧)の晩のことを云ふと、
母親は(🎠)、源吉(🔢)に、「無理しね(🏄)えばえゝが。」と(🙌)云(yún )つ(📪)た。「あんの(📧)調子(zǐ(📡) )だら、(🤽)あぶねえ(😩)わ。」
(🎆) (🥔) 七
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