「(📍)僕、きょう―(🔌)―」と、次(❣)郎は(🎯)、ま(🎶)た(🥗)急に眼を伏せ(🌘)て、「学校のかえりに朝倉(cāng )先(xiān )生(shēng )をお(🖥)た(🈳)ずねしてみ(🚑)たんです。そして(🔗)、(🍻)僕たちの願(yuàn )いをかり(🕯)に県庁が許し(😲)て(🚩)く(😗)れても、(🈁)それで先生(🎒)が辞職を思いとまられ(😚)ることはない、ということが(🈯)はっ(🔪)きりしたんです。先生(shēng )としては、それがあたりまえです。僕、そのこ(📽)とにち(📽)っとも気(♋)が(🛀)つい(🤔)ていなかったん(🚒)です(🛢)。」
(🤤)馬田(tiá(⚫)n )は(💠)、(🛋)機(🗂)を見(🍥)るにはわり(🏡)あい敏感なたち(🌴)だった。それに(🚸)、どうせ遠(🎑)(yuǎn )くないうちに何もかもわかるのだと思う(💐)と、今(🐩)し(🎯)いて次郎をけなす必(🦕)要も(📪)ないと(🧓)思った(🍏)。
「叔(shū )母さん、はい(🐕)ってもいいん(🔽)で(🎵)す(🔒)か?」
(🕌)それでも、そ(🚔)の日(rì )は、森川の教(🚣)員適性審査以上に大した出来(🤓)(lái )事もなく、(🅰)ひけ時から二十(shí )分(🥐)も(📞)たつと、校内(nèi )には生(✌)徒の姿(zī(🛢) )は(🦈)一人も見(🧕)られなくなった(🔀)。ただ先(😕)生たちだけが(🈴)校長の帰(🕕)りをま(🍶)つために居(jū )残(cán )っていたが、(🥡)もう話の種(🔵)もつきた(🧝)らしく(🙏)、(🥂)どの先(🔦)(xiān )生も、いかにも所在しょ(🕙)ざ(🚜)い(🤺)なさそうな、(🧙)それでいて何とな(🏆)く落着(🚍)(zhe )きのな(💅)い(🛫)眼をして、教員(🚻)室を出(chū )たり(👺)は(🛠)い(💳)っ(🛂)た(🎺)り(🏮)していた。
「そうはいか(🔞)ないわ。」
そう(📸)言って彼女が(🍥)説明したところによると、馬田のいたず(🧛)らは、もう(🏛)きょうで三度(🚍)目(mù )で、いつも一(💉)心(🏺)橋(qiáo )の向こうの土手(🔳)のかげにねころんだり(🚻)して、道江の帰りを待(☝)(dài )伏せている(💝)。最初の時は、だし(✒)ぬ(😓)けに(🕡)彼女(🚦)を呼(👅)びとめて手(shǒu )紙を渡した。道(🐔)江がす(🔭)ぐそれを投(🏄)げすて(♏)ると、(♒)彼(📰)はあわててそれをひろい(📬)ながら、何(hé(🚱) )か(🖥)おどか(🌵)すようなこと(🚼)を(🧗)言(📽)った。二度目(mù )は、(➖)しつ(😋)こく道江(jiāng )の(🌧)そばにくっ(🐾)つい(🚒)て歩きながら(🤣)、いろん(⏩)な(🍙)い(🚸)やらし(😡)いことを言い、村の(🕺)入口近くになっていきなり彼(🙇)女の手を握(wò )ろうと(💔)した(🌈)が、(🐸)彼女(nǚ )は大声(shēng )を立てて逃(tá(❕)o )げた。そして(🚺)きょ(🔗)うは三(🕴)度(🐗)(dù )目だが、道江の方で(🔤)警(jǐng )戒し(🛏)てい(🎾)て、馬(🙏)田(tián )のい(👷)るのが(🌒)わか(🍄)っ(🕙)た(🏗)ので、すぐ(♏)橋を引(💓)き(🉑)かえしてこちらに逃げて来(lái )た、(🚧)というので(💿)ある。
「む(😯)ろん校(🈹)(xià(📗)o )長先生(shēng )に出(chū )したんだろうね(🧤)。」
次郎はだまって馬田(📔)の(😶)近づいて来る(❇)のを(🚷)見ていた。馬田は(⏪)、次郎(🆔)(lá(🕯)ng )から二三歩(bù )の(🏊)と(🚷)ころで立ちどまったが、その左肩(🏯)はまだつ(📂)き出したままだった。
馬田(🖌)には、しかし(🛐)、(🏸)次郎の(🥝)足(zú )音がきこえな(🆑)かったら(⤵)しい。彼は相変らず道江の(🔕)うしろ姿(zī )を、(🍐)見(jiàn )おく(🌲)ってい(🐢)た。そ(🍘)して、もう(🍴)一(yī )度帽(mà(🎴)o )子で(🧛)股(📴)をなぐ(🗳)り(🤙)つけた(🕠)が、(🖊)そのあと「ち(👀)えっ(❎)」と舌(🤭)うちしながら、道を横(hé(📠)ng )ぎって茶(🥊)店の中(zhōng )にはいって行っ(🍞)た。次郎との距離(lí )は、もうその時には、わずか(👅)二三間しか(🎖)な(🧔)かった(🍚)が、やはり(🚪)首(shǒu )をねじって道(🧞)江の姿(zī )を(👋)追っていたせいか(📳)、(📐)次郎の近(🧑)づいた(🔒)のにはまるで気(qì )がつ(🤬)かな(🦆)か(🔊)ったらしい。
「(🤩)毎日そんなことが出(⚫)来(🕕)て(🔣)?(👹) (👬)千ちゃん、きっと変に思う(🎐)でしょう。」
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