「ええ(💪)。しかし(🎲)、も(📋)う県(xiàn )庁でも見(😐)ているんでしょう。校長先(🎞)生が(🎷)県庁にそれをも(🤰)って行か(🥔)れたそうで(🏛)すから(🍤)。」
彼は、そんな謎のような言(😑)葉を残(🤔)(cán )して、(🔌)さっ(🍾)さ(⛸)とその場をはなれ(🤼)てしま(⬜)っ(😞)た。
次(🤮)郎は(🙂)、(🆙)強い(😢)ていつも(🥡)の通(🐄)り(🚉)の気安(🚻)さをよそ(💂)おって、靴のひもをと(🎭)いた(💬)。
校(xiào )長室(shì )における会(huì )見の様子(♉)は(🙇)、あとで四(⛏)人(⬅)が――と(🥢)言っ(🐚)ても平(📤)尾(wěi )は(📱)あ(🎼)ま(🐐)りし(👴)ゃ(🚩)べらなかったが――みんなに話したとこ(🎨)ろ(🐙)によ(🦂)ると、か(🏕)なり悲(📺)(bēi )哀感(💰)をそそるものだったらし(🤪)い。元来花(huā )山(shān )校長(zhǎng )の鼻は(😐)、馬(mǎ )田が次(🎞)郎のうち(🏎)で言(🦐)ったよう(🚉)に、実際いかにも(⛽)ちょっ(🐚)ぴりしている。恰好(😈)(hǎ(🔄)o )だけ(🏇)は、美(mě(👾)i )人(🐶)の鼻といっ(📧)てもいいほ(🛁)どととのっ(🎧)ているのだが、顔の面(miàn )積(🤫)に比較して、それ(🏙)があま(📻)りに(🆕)も小さすぎるのである。血色のわるい、(🐔)それでいていや(❌)につ(🤫)るつる光ってい(😪)るだだっ広い顔のまんな(🔗)かに、つ(🥣)つましすぎるほど(🔭)つつま(🥠)しく、そ(🍭)して(🔺)それ故に安定(👫)し(🦋)すぎるほど安(⛏)(ān )定(dìng )してくっついてい(♏)るその鼻(🈚)を、校長就任のその日以(🐋)来、(🐟)生(🧠)徒たちは(🛤)「(🎯)ピ(🙇)ラ(🤫)ミッ(🐀)ド(📹)遠(👺)望(😨)」と呼(hū )んで鑑賞しているのである(🗃)が、それは(🎅)決して(💹)的(de )はずれの形(➕)容だとはいえない。生(🏁)徒間に(🥉)、それほど安定した印(🤦)象をあたえて(🍸)いるその鼻(🕐)が、血書(shū(⏭) )を差(chà(🗽) )出(chū )した瞬間、ぴくりと(🤐)動き(🛹)、しかも(😀)多少額(📽)の方にずれた(🕒)よう(😗)に感じ(🍼)られ(🦕)たというのだから、(🆕)およそ、その(📯)場の光(guā(🖌)ng )景(jǐng )が察(chá(📶) )しられるであろう(⛺)。
「じゃあ、戦(zhà(🐙)n )えばいいんでしょう。逃げてばかりいないで。」
と、次郎は(🦒)なげるよ(🎷)うに言っ(🎋)たが、
「よく(🔑)はないんです。し(🎴)かし、仕(shì(🧑) )方がないでし(🙇)ょう。」
(♍)と、朝倉先生(🔞)(shēng )は、ち(🌥)ょっ(💎)と思案(àn )しあんしていたが、(🎭)
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