日本《エロ 動画 神 フェラ》2行目ライン
エロ 動画 神 フェラあらすじ
校(xià(🍘)o )長(zhǎ(😏)ng )室(💟)に(💩)お(🎈)け(🥉)る会見(🛁)の(⬇)様子は、あとで四人が(🗒)――(♋)と言(🍌)っても平尾(💮)はあまりしゃ(🏩)べらなか(🍁)ったが――み(👙)んなに話したところ(👸)に(🎭)よると、かな(🆙)り悲哀(🧣)感をそそ(🙉)るも(😋)のだったらし(🍈)い。元来花山校長(🍓)の(🔚)鼻は(🕑)、馬(mǎ )田(tiá(🌌)n )が次郎の(✡)うちで言ったよう(🚩)に、(🎗)実際(jì )いかに(😎)もちょっぴりして(⌛)い(📒)る。恰(🎆)好(🎭)だけは、美人の(🏦)鼻と(🗜)いっても(😂)いい(🖇)ほどとと(🚶)のっている(👑)の(🤖)だが、(😂)顔の(🏘)面(miàn )積に比(🧦)較して、(🤷)それがあまり(🥔)にも小さすぎる(🔨)ので(🐟)あ(🕴)る。血色(🐨)のわる(✉)い、それでいて(🛅)いやにつ(🧥)るつる光って(➗)いるだ(🤜)だっ(🔃)広(🚸)い顔のま(🧢)んなかに、つつま(💫)し(🍛)すぎ(👞)るほど(⛰)つつ(🗝)ましく、(🏮)そし(🍥)てそれ故に安(😪)定(🦈)し(🖍)す(⚪)ぎるほど安(🍝)(ā(🏗)n )定(🌆)してく(🐧)っついているその(🚤)鼻(🔁)を、校(xià(🎗)o )長就任のそ(🕔)の日以来(🍟)(lái )、(🍽)生徒たち(🎃)は「ピラミッド遠望」と呼ん(🚾)で鑑賞してい(🐯)るのである(✖)が、(📇)それは決して(🔎)的は(✈)ず(🧠)れの形容だとはいえない。生徒(🗜)間に、それほど(🦔)安(ān )定(dìng )した印(yìn )象(🧓)(xiàng )をあ(📄)たえ(🏧)てい(👕)るその鼻(bí )が、血(xuè(💩) )書を差出(chū )した(🧐)瞬(🏧)間(jiān )、ぴくりと動(🌗)き、しかも多少額の方にずれたように(🌷)感じられたという(⛳)のだ(🙉)から、(😱)およそ、その場(🔚)の(🥙)光景(jǐng )が察し(🌨)られるで(📿)あろう(🕰)。
馬田は(😮)あざけるよう(🗣)に(✊)笑った。
血(⏭)(xuè )書は約束どおり、あく(🍗)る日、始(shǐ )業前に(🤔)花山校長に提(⛔)出(📯)された。平尾(👫)も(🤬)、田上(🎿)の勧告で、署名(🎩)(míng )血判には(📁)案(àn )外すなおに同意(yì )した。しかし、(🌽)みんなを(🔴)代表(biǎo )して(🤮)校長室(shì(🗣) )に(🎮)顔を出すことについては、彼は最初のうちなかなかうん(🦌)とは言わなかっ(🦍)た。田上が、君(jun1 )は総務としてた(🔣)だ顔(👭)(yá(🎄) )を出してさ(🦎)えくれればいい、校(✋)長(🔌)との応酬は一(🔶)切自(⛓)分(🏾)がひきうけるから(🧦)、と、(🧔)なるだけ彼の責(zé )任を(🌻)かろ(🔋)く(🈯)するよ(🖍)うな(😍)ことを言(yán )ったので(🍑)、(🐏)やっとの(🖋)こと彼も(⛸)承知したの(🅰)であった。
「ええ…(🗺)…出しました。」
「失敬だとは思わ(👠)んのか(🏎)。」
校長は、最初鼻だ(📠)け(🎵)を(🥡)ぴ(🈹)くりと動かし(👩)た(🦗)きり(📌)、(📸)眼玉も口も動か(📤)さなかった。眼玉(🍳)(yù )は(🌦)テーブ(👔)ル(🆎)の上(shàng )の(🎺)血(🤡)書に注そ(🌠)そ(🎃)がれてい(🍘)たが、それを読んでいる(🦇)ようには思えなかった。そのう(🖌)ち(🐖)に、結んだままの口が、(🏚)うが(🔻)いでもす(💉)る時(shí(🎳) )のように(🥛)、むくむく動(dòng )き出し(💑)た。そして、それがやっと開いたか(💏)と思うと、しゃがれた(👀)女のような声で「これは、知(😑)事閣下(💼)にも、お見せしなけりゃならんの(🐤)か。」と、(🌾)わか(🎷)りき(➰)ったことを(🏈)たずねた。田上が「むろんそうです。」と答えると、ま(🌋)たぴくりと鼻を動かし、(🕎)「こん(🐼)なものを知事閣下にお見せ(🚔)出(chū )来る(🏨)と思うのか。君(🛫)らにはまるで常識がない(🚶)。どうかそ(😉)んなむりは(🍠)言わない(🆖)でくれ(🐬)。」と、泣いているのか、怒っているのかわからないような声(shēng )で言(yán )っ(🍎)た。四人共(⤵)、そ(❕)の時は、こんなのが(📜)自(🍹)分(😾)たちの(🚕)学校(xiào )の校(xià(🍾)o )長だろ(🔸)うか、という気がして、実(shí )際(jì )なさけなかっ(🚦)たそうである(🔴)。田(tián )上が「僕たちは朝(cháo )倉(🤙)先生(shēng )の留任さえ実(shí(🌚) )現すればいいので(🧣)すか(🍶)ら(🥒)、校長先(🕶)生が(⭕)それ(💖)を保証して下さる(💘)なら、血書の処置(☔)はお任せしましょ(💲)う。」と(😍)言うと、校長は(💱)何と(🎱)思っ(💮)たか、急に椅(yǐ )子から立ち上って、四人(🙁)の顔をひとり(🤺)びとり念入り(❎)に見まわした。そして(🛤)何度も(🍂)首(🕍)をふって(🔈)い(📔)たが(💬)、おしまいに、永いため息(xī )をついて、「(⬅)君らの(♿)非(🗨)常識には全(quán )く(👿)あきれ(🏣)てし(🎥)まう。朝(〽)倉先生(shēng )の退(tuì )職は(💼)県(🚖)(xiàn )の方(fāng )針できま(🤸)っ(😺)たこと(🕓)だ。県(xiàn )の方針で一旦(🤗)きまった以上(🚩)、校(📎)(xiào )長としてはど(🙍)うにもならないでは(🆔)ないか、それが君らには(🌦)わ(👍)か(🎽)ら(🍖)んのか。」と言った。そ(🤝)し(🍖)て、(😐)もう一(🥟)度永いため(🔵)息(🥌)を(🧒)ついて、どたりと(🥡)椅子に腰を(🀄)おろ(📞)したが、い(🐔)か(🔁)に(🛬)も思(sī(📪) )いなやんでいるように眼をつぶって、(💷)ひとり(🔽)ごとのように言った。「そりゃ、朝倉(🍧)先生(🎙)が(🕕)惜(🚛)し(😿)い先生だとい(🔮)うこ(😕)とは私にもよくわかって(💁)いる。いや、誰よりも私が一(yī )番よくわかっているつもり(🧓)だ。だから、君らが先生(😉)(shē(💆)ng )の留任を願い出る(✒)気持(🏢)(chí )には(👢)心から同情する。しかし、何(❣)し(🐑)ろ(🤔)これは(🔼)県の方針で(🏐)きまっ(🔅)たこ(🔴)となんだから、おたがいにあき(📔)らめるより仕方がないでは(🌋)な(🛐)い(😉)か。」
馬田(👠)は、実は昨(🗳)日委(wěi )員(yuán )会(🌚)が終(zhōng )ったあと、(💝)いつにな(🧘)く気がむしゃくしゃして家に帰って行ったのだった。次郎が(🏐)みんな(🅰)の(🏑)どぎもをぬく(🖇)ような(⏬)血(🥛)(xuè(🙎) )書を書いたということが(⚽)第一(📙)癪しゃくだったうえ(🎿)に、自分(fè(📫)n )もつい(📻)そ(⛳)れに署名しなけれ(📅)ばならないはめにな(🏌)り、いかに(🌗)も次郎(Ⓜ)の(♿)尻(kā(❎)o )馬に(🔇)乗せられた(🥘)ような恰好になって(📆)しま(🚢)ったのが(📓)、何(🎞)(hé )としても腹(fù )におさまり(🥥)かねていたのである。で、夕食を(🐹)すま(🤾)したら、す(🏰)ぐい(🕠)つもの仲間に(🕚)どこか(🌀)に集(👽)ってもらい、(❎)血(😪)書(shū(📉) )に何(🐅)(hé )とかけち(🌗)をつける一方(fāng )、(〰)全(quá(🙎)n )校(😛)(xiào )をあすに(🏭)もストライキに導(dǎo )く計(👐)画を相談する肚でいた。ところが、食(shí )卓について(👟)不(🐶)機嫌(🖇)に(👡)箸をとっているうちに、ふとなぜ新(xīn )賀(⏪)は(👐)きょう(🐚)みん(👞)なに次郎(🕣)が血書を書いたことを秘密にしたのだろう、という疑問が起(🥚)った。こ(🐋)の(🤯)疑(yí )問は、(🧚)ふし(🥩)ぎに彼の気持を明(míng )るくした。とい(🌦)うのは、(🍃)彼は(😄)彼なりにそ(🏃)れに判断(👫)(duàn )を下し、何だ(💩)か次郎の弱(🛤)点がつかめたように思ったからであ(🌱)る。次郎は、自分から言い(🧚)出(😱)したて(🥔)まえ、どう(🔻)なり血(🍽)書(shū )を書(🎹)く(🕳)には書いたが(🐍)、(🎖)書いたあ(🔕)とで、事(shì )件の主謀(mó(🔦)u )者と(📒)見ら(👭)れる(🥌)のが(🍻)こわくなり、(🏌)新賀に自(🕴)(zì )分(🤫)が書い(🐱)た(🚵)こ(🍪)とを秘(🥊)密にす(💴)る(🐵)という(😞)条件でそれを渡(👵)したにちがいない。そう彼は判断し(👭)たのだっ(🛐)た。そ(🆙)して、こ(🎦)の判断(🕞)はいよいよ彼(🧣)を上機嫌に(🗜)し(❇)た。血書が大きな問(🎨)題になればな(🤳)るほ(👀)ど、次(🚦)郎(👂)はしょ(🙁)げるに(📆)ちがいない。血書(🌡)(shū )にけちをつけるのも面(👂)白(bái )いが、それを出(chū )来るだ(🤟)け大げさな問題(🔸)にし(🕸)て(🕢)、次(cì )郎がいよいよ(😼)しょげるのを見るのはなお(👚)一層(😎)面白い(🌼)ことだ(🔨)。ストライキはど(🙂)うせ早(zǎo )かれお(📸)そか(🥀)れ放(fàng )っておいても始(💴)ま(🥁)るこ(✂)とだ(🛏)し、(🍣)何も自分が先に立って(⚫)あせ(🌟)るこ(🤥)とはない。彼は、そんなふ(〰)うに考えて、ひとりで(✡)ほ(🅿)くそ笑ん(⏬)だ。そして、(🚨)き(📝)ょ(🔚)うは、(🤒)彼(🛶)にし(🧗)ては(♍)めずらし(🆓)く早く登(🥏)(dē(🗒)ng )校(🏯)して(⛰)、それとなく(🐑)次郎の様(🔜)(yàng )子に注意(yì )していたが、(🔄)次郎(🌆)の様(🔧)子(🦊)は、彼(💖)の判断を(📆)十分(🌻)に(🍱)裏(lǐ )書し(🐾)ているように思えた(🍰)ので、彼(🚍)(bǐ )は内心(😻)ますます得意(yì )に(🥘)なって(✍)いたのである(🧓)。
その時(🏯)、教員(yuán )室(🕺)との(📗)間の戸ががらりとあいて(🚻)、教頭(tóu )の西山先(😄)生がは(🦁)いって来た。西(🕣)山(shān )先生は、三(sān )角形の(📆)まぶ(🌥)たの奥に小(xiǎo )さな眼(yǎn )をいつも鋭く(🎇)光らせて(🍫)いる先(🛃)生だ(😙)ったが、(🎣)この時は(✅)いや(🏀)ににこにこしていた。手(shǒu )に(🍈)小さ(🐔)な紙片をも(🥗)っていたが、それを默って校(xià(🏁)o )長に渡すと、すぐまた教員(👑)(yuán )室(shì )の方(fāng )にひきかえした。校長はそ(❓)の紙片を見て何度もう(💌)な(〰)ずいた。そし(👀)て、(♒)それをもみくち(♟)ゃにして机の(🔓)下(xià(🔧) )の塵籠ちりかごになげこむと、今ま(🆑)でとはうって(🔲)変った落(luò )ちつきぶりを見(jiàn )せ、ゆっ(🎹)たりと椅(yǐ )子(🥀)に腰(🛄)をおろ(🈲)しなが(⛴)ら言っ(🔤)た。「そうむきに(😥)な(💿)ることは(🍡)ない。私はさっきも(🗡)言った(💾)とおり君らの(😙)気(👛)持(💙)には(🍹)十分同情しているん(💚)だ。君らが血を(🔦)流して書いたもの(🧑)をま(🍀)るでむ(⭕)だに(⏯)す(🐷)るな(⚽)んて、第一(🎑)、人間(🛤)としてそ(🎲)んな(🎁)ことが(🍤)出来(😎)るものではない。幸(💹)い今(🙋)日は(🏯)県(🎲)庁(tīng )に出(🛑)掛る用(🏮)事(shì(💓) )も(📫)出来(lái )た(🌚)し、知事閣下に直接お目に(🤦)かかれるかどうかはわからな(🎁)いが、学務(🏓)課まで(🛢)にはこの願書を必ず出(🤒)し(🕵)て(🕊)お(🗞)くよ(💝)。それで、今度は私の方(🚼)から君らに(🉐)願(yuàn )っておきたい(⏸)が、どうかみんなが落(luò )ちつ(👓)いて教室に出るよう(⏳)にして(🎡)くれたまえ。変にさわいだりして知事閣(gé )下の面目をき(🌀)ずつけるよう(➕)な(💥)ことにな(🧔)っては、何もかも(💧)ぶち(🧐)こわしにな(🤷)る(🏰)んだから。いいかね。
次(cì )郎(🎫)(láng )は返(fǎ(🦉)n )事(shì )をする代りに、(💓)穴のあくほど馬田の顔を見つめた(🔤)。馬田(🌬)は、その眼(🌑)に出(chū(✌) )っくわすと(🏃)、ちょ(🏽)っとたじろいた(🚘)ふうだ(✉)ったが、口(⏭)だけは元気よく、
(🐊)家(jiā(🌧) )に帰りつくと、す(📼)ぐ彼は、道江が来(🕶)て(⭕)はいないかと思(sī )って、鶏舎(shè )の方まで行(háng )って(⏫)そ(🤑)れとなく彼(😘)女(😯)をさがした。しかし、来(lái )たよ(🛬)う(🖱)な(⚡)様(💀)子は(🍳)なかった(🎐)。で、(🎶)彼は(♿)す(🚮)ぐその(🚹)足で大巻(🔼)を(🚉)たずねた。
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