長く東京で年月(yuè(🛂) )を送って来た高瀬には(🚻)、塾の周(zhōu )囲まわ(🏼)りだけ(🥇)でも眼に映(yìng )るものが多(duō )かった。庭に(🗓)あ(🍪)る桜(yīng )の花は(🐾)開いて見ると(🛹)八重(chóng )で、(🎽)花束の(🧠)よ(🙇)うに(🗃)密集かたまっ(🔠)たやつ(🌨)が教室(🙂)(shì )の窓に近(🔧)く咲き乱れた。濃(nó(🎃)ng )い花(🌶)の(✒)影は休(xiū )み(⏳)の時間に散歩す(🐚)る(😈)教師等(🌭)の顔にも映り、建物の白(🥣)(bái )い(👮)壁にも映(yì(🤤)ng )った。学(♑)生(shēng )等(😃)は幹に隠(yǐ(🤰)n )れ(🅾)、枝につかまり、まるで(🛃)小(xiǎo )鳥かなん(🏊)どのようにそ(🧒)の下(➿)を遊び(🚍)廻って戯れた(♓)。
この教(jiāo )員室の空(🍕)気(➿)の(❓)中(zhōng )で、広岡先生は由緒いわ(🐓)れのありそうな古(gǔ(🎐) )い彫の(🌰)ある銀煙管(🕛)ぎんぎせるの音をポンポン響かせた。高瀬は癖のよ(🈶)うに肩を動ゆ(🥧)すって、(💺)甘(gā(🦃)n )そうに煙草(cǎo )を燻くゆらし(😇)て、楼(lóu )階はしご(⏩)だんを降(🧥)りて(🎌)は(🐳)生(🤕)徒を(📚)教え(🧢)に行っ(😈)た。
最(💝)早(♟)青年とも言(🈹)(yán )えな(🏞)か(📅)った(📊)。若(ruò(✋) )い細君を迎(🎌)(yíng )えて竈(zào )かま(♉)ど(🎷)を持(🎚)った人だ(😫)。しばらく(🔔)高(gā(🚭)o )瀬は畠側の石(🕳)(shí )に腰掛け(🏰)て、その知(🌬)(zhī )人し(😥)りびとの畠(tián )を打つ(🍮)のを見て(🙁)いた。
休みの時(🦊)間毎に、(💋)高(💑)瀬(lài )は窓へ(🕐)行った。極(jí )く幼(🌤)少おさない時の記憶が彼(🕳)の(😇)胸(🤜)に浮(🖲)んで(⏫)来た。彼は(🌌)自(🦂)分もまた髪を長くし、手(shǒu )造りに(📽)した藁わらの草履(🛥)を穿(chuān )いてい(✏)たよう(🗼)な田(tián )舎の少(shǎo )年であったこ(🌒)とを(📥)思出し(🦈)た。河へ抄すくいに行(🥍)った鰍(qiū )かじか(📺)を思(Ⓜ)出した。榎(☝)え(👳)の(🛷)樹きの下で(🔙)橿(🛤)(jiā(🍚)ng )鳥(niǎ(🍱)o )かし(💤)どりが落して行(háng )っ(🏭)た(🗞)青(qī(😧)ng )い斑(bān )ふの入っ(🏏)た羽(yǔ )を拾っ(🛫)た(📤)ことを思(sī )出した。栗の(⬛)樹に居(🧖)た(🙄)虫を思出(🏘)した。そ(⛰)の虫(chóng )を(⛔)踏(tà )み潰つぶ(🚎)して、緑色に流(🍝)(liú )れ(🏧)る血(xuè )から(🏰)糸を取(🔈)り(😏)、酢す(😫)に漬け、(🔴)引き延(🕘)ばし、乾し固め(🔅)、それで魚を釣っ(♌)たことを思(sī )出(chū )し(👶)た。彼は(🆎)又(🌮)、生(🎿)き(🚎)た蛙を捕つかまえて、皮を剥はぎ、逆(💒)さに棒に差(🐖)(chà )し、蛙(wā(🐽) )の肉の一片ひとき(🚺)れに紙を添えて餌えさをさ(🛁)が(🤵)しに来る蜂はち(🥀)に与え(☕)、そんな(🦊)こと(🚻)をして蜂の巣(🚬)(chá(🎊)o )の在(🔶)(zài )所あ(🛀)りかを知(🖊)っ(🖌)た(㊙)ことを思出し(⏲)た。彼は(🧕)都会の人の(🥜)知(zhī )らない蜂の子のような(🕗)も(🎄)のを好んで(🔚)食(🔟)っ(👥)たばかりでな(🌝)く、(⬇)田圃側(cè )に葉を垂れ(🎙)てい(👌)る「すいこぎ」、(🕉)虎(🤦)杖(🔁)いたどり、それか(👻)ら(🍾)「すい(👨)葉」とい(🍥)う(🏹)木の葉で食(shí )べられるのを生で(🏁)ムシャ(🎅)ム(👄)シ(🥕)ャ食(shí )ったことを思出(😾)した。
「先(xiān )生、(🧟)虫(😸)じゃいけま(🦕)せんか」
「桜井(🚽)先(xiān )生や、広(🐽)(guǎng )岡先(xiān )生には、(🕘)せめて(🐙)御住宅(❔)すまい(🍷)ぐらいを造って(👸)上(shàng )げたいのが、私共(🚹)(gòng )の希望なんですけれど……町のため(🤴)に御(yù )苦(kǔ )労(🕵)(láo )願って……」
この(🏗)教員(yuán )室(🚯)の(📃)空気の中で、広岡(gāng )先生は(⛸)由緒いわ(🧚)れのあ(📦)りそうな古い彫のある銀(🍍)煙管ぎんぎせる(⏮)の音を(🏏)ポンポン響か(🥐)せ(🏪)た。高(🏺)瀬(lài )は癖のように(🤝)肩(jiān )を動ゆす(💶)って、甘そうに煙(yān )草を燻く(🧘)ゆらして、楼(🚐)階は(❄)しご(🏎)だんを降(jiàng )りては生徒を教(🐞)え(📅)に行(👛)った。
(🐼)と高瀬は障子の(🉐)ところ(💬)へ(🚎)走(🦌)って行(háng )って、(🏥)濡縁の外(🤟)へ出(chū )て見た。
と学士は今(jī(😒)n )までにな(🤼)い忸々なれなれ(🎶)しい調子で(📥)話し掛けて、高瀬と一緒に石垣側(🛷)わき(㊙)の段々を貧しい裏町の方へ降り(💀)た(🚗)。
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