『小公(gō(📹)ng )子(zǐ )』の訳者(🥕)として知(zhī(🛏) )ら(🛋)れた若(ruò )松(sōng )賤子(🛶)わかまつし(⌚)ずこ(💇)さ(🎨)んがなく(🎻)なり(♌)まして、そのなき(🚋)がらが(📃)墓(mù )地(🤠)(dì(🏛) )のほうに送(📈)ら(🤸)れ(🐑)た(📜)日のこと(🏛)でした。
人(rén )の一(🤹)生はふ(⏰)しぎなもので(🐯)すね。来(🤳)助老人のような(🌹)刀鍛(duàn )冶(yě )が近江(jiāng )の片い(🕸)なかに埋も(🏋)れ(🥤)ぎ(🚕)りに(🤕)なってし(🗻)まわないで、また東(💮)京に出る日(🍞)を迎(yíng )えよ(💗)う(🕜)なぞとは(📱)、老人自(👘)身ですら(🐄)夢にも(👫)思わなかっ(🌙)たことで(🎦)しょう。日清戦争(zhēng )が(⛏)来てみる(🌱)と、来助(zhù )老人(🐏)のような人の腕の役に立(💝)つ時がもう一度来たのです。ちょうどわたしは、(👝)東京湯島ゆしまのほうにいて、郷(🆕)里くにから上京し(🐯)た母とともに小さな家(🌄)を借りて(🍔)いる時(😾)でした。ある日、来(🤰)助老(lǎo )人がそ(🌡)の湯島(dǎo )の家(jiā(🏑) )へたずね(📿)て(♐)来てくれまして、
(😅)皆さ(🐰)んにも前にお(💏)話ししたよう(🧜)に、母が(⛱)なくなりました時、わたしは(🕴)郷(🔍)(xiāng )里の神(👍)坂村み(🤫)さかむ(🐝)らのほ(🤾)うで(🤠)、久(🕣)しぶりの姉と落ち合い、(🥍)その葬式を済(💯)まし、父の墓(mù(🚿) )をもとも(❔)どもとむらいまして、その帰り(🍾)には木(🍒)曾福島まで姉といっしょでし(🐕)た。神坂村か(🕯)ら(🔘)木(💢)曾福島の町まで十(⛄)二里で(⏭)す。木曾(céng )路(😭)(lù(🉑) )きそじの深い(🥦)と(🍋)ころです。その時は、ほ(🏀)かに連れもありましたが、な(📜)にし(🍛)ろ山(💅)坂(🆎)(bǎn )は(🎹)多し、木(😬)(mù )曾(céng )川(📬)きそがわづたいの道を(🍼)女の(🍟)足で(🔋)は(❣)そう(🕘)はかどらないもの(📃)ですから(😑)、(😤)途(🛃)中(👾)二晩(wǎn )も泊まりました。しかし、この道(🌰)は楽しく、それまで(🕚)遠(yuǎn )いと(🐕)ころにい(🏆)た(📗)姉(zǐ(📼) )がにわかに(🎫)近(❣)く(🕌)思われてきました。そう申しては(🔟)なんですが(💖)、(🙌)わたした(🧥)ちの母の死(🌺)(sǐ(🍟) )が、こ(⛳)んな(🔕)姉弟(dì )きょうだ(🎫)いのものを近く思(⛰)わせるようにしたのです。
八月も半ばに(⌛)なります(⛳)と、つばめは木曾谷きそ(🥀)だにの空(🆖)を帰(guī )って行(🏨)きます。姉の(🐌)家の(💾)門(mén )口かど(🥇)ぐちへもつ(🔄)ば(🔒)め(🆑)はあ(♒)いさつ(🥈)に(🏆)来(🤲)て、
(🎥)呉(wú )くれくみ子さ(🚱)んも、そういう家に生まれた人でした。この人(rén )は明治女学(📚)校という学(xué )校で習字(zì )を(⛰)教えな(🔅)がら、舎監を兼ねていて、(🚿)多くの(🤖)生(shēng )徒か(😕)らおか(🍏)あさん(👁)のように(🔀)慕わ(🥀)れた婦(😋)人でした。あの歴(🛍)史のある学校(xià(🧢)o )もおしま(🦖)いの時分には、(💅)先生方は一(yī )人去り、二(èr )人(🌍)(rén )去りするよう(🏿)にな(🐽)ったのです。その中(✔)で学(xué(🚂) )校(📳)(xiào )の盛んな時も、衰(📸)え(💚)た(⏳)時も(🗾)、すこ(🤾)し(🛩)も変らずに、いつでも同じよう(🗳)に人を教えて倦(juàn )うま(👿)なか(🐵)っ(✊)たの(🕎)は呉く(🥝)み子さんで(📖)した。ああい(🚼)う人(rén )の生涯しょうがいは目立(🐷)たな(😵)いも(📣)の(🌒)ですか(🚅)ら、わりかた、世間に知られ(💾)ま(💍)せんし、その(🐚)人の事(😮)跡も(🙀)多く伝わりま(👺)せん(💔)。しか(🍒)し、わたしは呉く(💤)み子さ(🧜)んのよ(❗)うな、(🧡)男も及(🆙)ばないほど守(shǒu )る力に長たけた(🕢)婦人(😦)のあったこと(➖)を(💡)知っています。一番最(📻)後(🏧)(hòu )までふみ(🏌)とどまって、あの学校と運命(🤞)をと(🌅)もにした人も呉くみ(💱)子(zǐ )さん(🈚)でした。
呉くれくみ(🎒)子(🔺)さんも、そういう(🏗)家に生まれた人(rén )でした。この(😑)人は明治(🍕)(zhì )女(🍒)学(xué )校(㊗)という学校で習字を教(jiāo )えなが(👘)ら、舎監(🤚)を(💷)兼(🙋)(jiān )ねていて(🍿)、多くの生徒からお(⚽)か(✴)あさんのよ(♈)う(🛎)に慕われた婦人でし(❓)た。あの歴(lì(🚼) )史のあ(🕵)る学校もおしまいの(🔋)時分には、先生方(fāng )は一人去り、二人(🚝)去りする(🔄)ようになったのです(🧝)。その中で学(🐥)校(🌗)(xià(🍅)o )の盛んな時(shí )も(📸)、(🎉)衰えた時も、すこしも変ら(🌾)ずに(🌒)、いつでも同じよ(😠)うに人を教(jiāo )え(🏺)て倦うまなかったの(🎭)は(⏩)呉くみ子(zǐ )さ(😤)んでした。ああいう人の生(🕛)涯(🦂)しょうがいは目(mù )立たないものですから、わり(🚿)か(👢)た(🤭)、世(shì )間に知(📃)ら(🔑)れま(😏)せ(⛷)んし(♟)、(✊)そ(💞)の人(💾)の事跡(🔇)も(💽)多く(✏)伝わり(🛎)ませ(👂)ん(👴)。しかし、わたし(🔚)は呉くみ子(📠)さんの(🌀)ような、男(💬)も及ば(🈷)な(🥈)いほど守る(🗄)力に長たけた(🥓)婦(🕔)人(rén )の(🗝)あった(🐷)ことを知ってい(🏄)ます。一番(fān )最(🏐)後ま(🎭)でふみとどまって、あの学校と運(🕞)命をと(😇)もに(💶)した人も呉くみ子さんで(🚝)した。
行(háng )っても(🏌)行っても遠(❌)くなるも(🔷)の、木曾(👎)(céng )き(🏟)その園原そのはら(🚗)の里というとこ(🖼)ろのははき木(mù(🔼) )ぎ。これ(🏵)はわ(🧔)たし(🔭)の郷里(🛅)く(🍉)に(✖)の(🔗)ほうに残っている古い言い伝(🔬)えです。
五(⏰)(wǔ ) 栗本(🔃)(bě(🔗)n )先(➿)生
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