漫画《フェラ が 上手 な 女》2行目ライン
フェラ が 上手 な 女あらすじ
こんな電(🆔)報が東京からとどきまし(🌽)た。
野菜や草花をそだてることの好き(🧣)な(🐚)姉はその裏庭つづきの畑にうりを植えたり、夕(🍚)顔のたなを造(🌋)(zào )らせておい(🌽)たりし(🎈)て、毎(🥐)朝(chá(🛒)o )の畑の見(jiàn )回(🧚)りが何(⬇)(hé )よ(💿)り(🦄)の楽しみで(🙀)あったようで(🗂)す。そのへんから(👹)裏山へかけ(🥉)て(🕤)は、な(🤭)だらかな傾斜(🔠)にな(✉)っ(🦒)ていましたから、わたしも(🤢)細い道(dào )を楽しみ(🐹)にして(🐺)、枝(zhī(💖) )の(🛃)た(👩)れ(🐊)さがった(🕯)夏なしのかげ、ぶどうだ(🍙)な(👫)のもと(🔈)、また(🍥)ゆり畑の(🏤)間などを(♋)歩き回り、年とった百姓(🆗)を相手に木曾福島の(😤)風俗(💟)、祭(🥩)(jì(😣) )の夜のに(📢)ぎやかさ(🧜)、耕作の上(🏞)のこと(🍸)などを語(yǔ )りながら(🏎)いなかの(💋)ふぜいを(🍗)味わいま(👸)し(📪)た。
「ハハキトク、スグコイ。」
呉くれ(🚏)くみ子さ(🚓)んも、そういう家に生まれた人(🙅)でした。この(👕)人は明治女(🌲)学(🤗)校と(📓)いう学校で習字を教(jiāo )えな(⛷)がら、舎監を兼ねていて(🤟)、多くの生(shē(🗞)ng )徒(tú )からおか(🛢)あさんのよ(👄)うに慕(🆒)わ(🎎)れた婦(🏺)人でした。あの歴史のある学(xué(⛺) )校もおしまいの(❌)時(🕑)分には、先生(🎳)方(🥎)は一人去(🚩)り、二人(ré(🔟)n )去りするよう(🍕)にな(🎟)ったのです。そ(👥)の(🥁)中で学校の盛(shè(💶)ng )ん(🤕)な時(❔)も(⏯)、(👨)衰えた(🚛)時も、す(🛂)こしも変(biàn )らずに(♟)、いつでも同(tóng )じように人を教えて(🚦)倦うまなかったのは呉くみ子(📂)さんでした。ああいう人(rén )の生涯(yá(🕧) )しょ(🔕)うがいは目(🤟)立たないもので(🌠)すから、(🏌)わり(💬)か(🍗)た、世間(🚿)に知られませんし、その人の事跡(jì(🕉) )も多(duō )く伝(yún )わりま(👍)せん(🤮)。しかし(🏜)、わた(🐞)しは呉く(🔌)み子さんのよ(🎆)うな、男(🥦)も及ばない(🌼)ほど守る(🤵)力(🖱)(lì(🐵) )に長(❔)(zhǎng )たけ(🌃)た(👊)婦人のあっ(📙)た(🐂)ことを知(🎄)っています。一番(🦒)最後まで(🈵)ふみとど(🚰)まって(🐈)、あの学校と運命をと(😝)もにした人(rén )も呉く(👎)み子さんでし(😭)た。
幼(🥀)い(🚦)時(shí(🚑) )分(fè(🎞)n )からわ(🎓)たしの好き(🔧)な恵(huì(🚢) )那(🍙)山(🐂)えなさんは、(🍔)もう一(🔑)度自(⤴)分を(🕗)迎(🚗)(yíng )えてくれる(❄)ように見えました。あの山(🚤)のふもとにある村をよく見(jiàn )たら(👇)、(⚫)何(hé(🐞) )ほ(😙)どのものが生(🎑)き返(fǎn )っ(⛱)てき(🗣)ているか(🚠)知れ(🕜)ないとは思いまし(♿)たが、(🌍)わた(🗳)し(🕞)も仙台せんだい(💜)のほうに学校のつとめ(🌃)をひかえ(🦋)ていて、古(🖌)い(🎢)なじみのある家々を(🏎)た(🧕)ずねる時もそうあ(🐈)りません(💾)でした。乳母とし(🌤)てわたしを(🍒)抱(bào )いたりおぶっ(👬)たりしてくれたお雛ひなも(🥈)、伊那い(〽)なのほうへ行(😢)って暮らしているとやら(😐)で、も(🧙)は(🌼)や村に(🍧)もい(🌶)ません(🤼)でした(🗾)。先年(💡)の(🖲)村の大火に(🦁)あ(🥟)ったわ(🏤)が家の古い屋敷(🍪)で惜しいと(👰)思われるのは、裏(🌓)(lǐ )の土蔵の(💴)焼(⛏)け落(luò(🐲) )ちたこ(🔞)とでした。あの土蔵(🔱)の二階は全部(🏟)が書(👾)物庫(kù )しょもつぐら(📣)で、木(mù )曾谷きそだにの歴史を語る古(gǔ(🦉) )文書や、(😸)じじのの(💔)こした(⏯)写(xiě(🔺) )本や、(⏳)父が(🌲)一(📖)生(🕌)かかって集め(🕐)ておいた和書(shū )漢(hàn )書の(🐒)類(lèi )はことごとく失わ(🍪)れたのです(🔺)か(⏩)ら。
海といえば、わ(🥑)たしの(🍋)ような山国に生(shēng )まれて深い森(🚟)林の中に育(🌜)ったものは、特(👜)別そちらのほうへ心(🛃)を誘わ(💇)れま(🍾)す。そうい(🍍)う(⬛)わたしは(🎹)、(🕟)相州(zhōu )そう(📙)し(😿)ゅう鎌(lián )倉か(🚊)まくらにも小(🍘)(xiǎo )田原(yuán )にも、上総かずさの富(🏒)津(jīn )ふっつにも時を送ったこと(🐛)があり(🔻)、西は(😄)四日市よっかいち、神戸こうべ(😢)、(👜)須磨(👒)(mó )すま明石あかしから土佐とさの高(🔈)知まで行っ(🌋)て見て(👛)、ま(🚾)んざら(🧔)海を知(🍄)らないでも(🍨)ありま(💌)せんでした。しかし、布(bù )施(🌠)(shī )ふ(♈)せ(🌭)さん(🐙)といっしょ(♏)に仙台か(🥩)ら宮(🍬)城野(🚟)み(🚀)やぎのを通り、荒浜まで歩いて、(🉑)見わ(😈)た(🥍)すかぎり砂(🚰)浜(bā(😨)ng )の続いた(🛑)ところ(📷)に出(chū )て行った時(shí(🤛) )ほ(🔤)ど、心を打た(🧥)れたこともあ(🐗)りません。
どうかして、もっと自分を新(🥚)し(🙎)く(🍖)したい。そう思っていると(🤲)こ(🐯)ろへ小諸義塾の話(huà )がありまして(📠)、い(🌌)なか教師として出(chū )かけてきてはどう(🈸)かとの木村先生か(🤩)らの手紙をも(🤜)受け(🌂)取ったのです(😴)。
八 荒(huāng )浜(🌉)(bāng )
し(🗞)か(🦒)し、橘翁(wē(👧)ng )き(🧑)つおうさま(🚞)の始めた薬(🌔)がこんなにひろまる(🌠)までには(😌)、そ(🥕)のか(🔊)げ(📌)に何ほど(🍎)の人(ré(😴)n )のほね(🚗)おりがかく(🔩)れ(🧞)ている(🤴)とも知(zhī )れ(🥣)ま(📱)せん。
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