(📒)守(shǒu )山(shān )もり(🦀)やま(♒)というところ(🐁)の(🏡)桃畑は、(🎸)わ(🔋)たしたちの義塾ぎじゅくの木村(🙍)先生(shēng )がお百(bǎi )姓にす(🍶)すめて、桃の苗(🛏)木なえぎを移し植えさ(🕟)せ(🚭)たことから(🤧)はじ(🌄)まったと聞きます。
吉(jí )村よしむらのむ(🚤)すこさん(🏌)は秋の新(xīn )学期(🏈)のしたくもあり(🐨)ま(🗯)し(🚯)て、町で(💊)の親類(lèi )回(🐵)りをすま(🌓)した(🌳)上、東(dōng )京のほうへ先に帰って(🌄)行きましたが、わ(🔬)たしは自(🧞)(zì(🍧) )分の仕事を持ってきて(🏿)いたので、それのすむまで姉の家にとどまりました。
方(✅)壺山(shā(🔼)n )人は(🍜)名字(🖨)み(💜)ょうじを渡辺わたなべと(🤣)いい、徳(🧠)川の時代に木曾(céng )福島きそふくしま(Ⓜ)の(😗)名君(🛰)(jun1 )と(🐀)うたわれた山(shān )村(cūn )良(😤)由りょ(🏢)う(💚)ゆう公(gōng )が詩文(🔲)の師匠と頼(lài )ん(⛪)だ人で、「菁(🌃)莪(🕤)館せいが(😲)かん(🐼)」(🎤)(良由公の建て(🌹)た(😽)学校)の学問(🤺)を興し(💹)たことにもあずかって力のあ(💮)ったらし(🗂)い人(📥)です(😿)が、この人が(💾)大(dà )きなはすの葉を頭(👽)にか(🍏)ぶ(🏗)った図がわたしの見つけ(📺)た(🉐)書(shū(🐑) )物の中に残っ(💑)ていました。青い(🕍)はす(🚮)の葉(🤓)をかさのかわりとは、木曾(cé(➗)ng )川きそがわへつりに行く人(🕰)でも、(🐧)ちょ(👑)っと思(sī )い付きそうもないものです。
三 母を葬りに
五(🃏)月(🔐)の菖蒲しょうぶ(⌛)が(🤛)男(nán )の子(zǐ(👻) )にふさわ(🍀)しいように、桃の花は(🎫)お(🎊)のずから少(🔉)女(🚳)にふ(🕗)さ(📶)わ(🕢)しい。長い(😠)花ぶさをうなだ(😓)れ、花(🔟)(huā(⏹) )べ(🤤)んの胸(💶)をひろげて、物思(sī )い(📦)に沈(💸)(shě(🗾)n )んだような海(hǎi )棠かいどう(🔩)のす(➿)が(🙊)たは、とう(💭)てい(🧘)少女の(🎫)ものではありません。茶色で、やや赤(chì )みを帯びた(🛣)枝の素生すばえに堅(jiān )くつけたあの(👾)桃のつ(➖)ぼみこ(🎵)そ少女の(🚔)も(🌙)のです。二尺にも三(💟)尺にも及ぶ(🗽)ほ(🐓)ど勢い(🏛)こ(📜)ん(🗜)で延びて(👱)きているようなその(🔹)素生すばえを(🌈)見たば(👦)かり(👲)でも、お(🗯)い先こもる少女(🤷)の命を思わせるものがあり(🕊)ます。素朴(🔧)そぼく(🐠)にふくらんだと(😷)ころは(💙)かわやな(🚏)ぎ(🥩)の趣に(♐)似(🈲)(sì )て、もっと恥を含(🤴)み、(🎓)しかもおと(🎓)め(🚤)らしい誇りをみ(🔜)せてい(🧀)るものは(🆘)桃のつぼみで(🏧)す。
四 は(🐌)は(🚅)き木
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