第(dì )一、入学の当初から、五年生の間に(🛳)「(✨)生(shēng )意気な新(🎙)入生(shēng )」と(🥝)して有名になっ(💼)てい(🦈)た彼(bǐ )は、彼らに鉄(zhí )拳制裁の口実(🛤)を与(✈)え(📮)まいとして、校内では無(wú )論のこと、ちょっと(🌾)散歩に出(chū )る(😞)のにも(📰)、始(😇)終(👸)(zhōng )頭をつかい(⛄)、(🐎)気を張っていなければな(📣)らなかった。「(🛁)狐(🕍)」や(🍆)「三つボタ(🔜)ン」の(🌬)ような(✡)上(🖇)級生に(📨)対して(🚣)、(🕯)卑屈ひ(🤤)くつにもならず、言いがかりも(✳)つけら(⛰)れな(🧢)い(♒)ようにするには、次郎(láng )の苦(💋)心も、実(shí )際(💓)(jì(🎛) )並(bìng )たいてい(🦌)で(🕑)はなかった(🔂)のである。彼はちょっと(😘)門口(🛎)(kǒu )を(🐮)出(chū )る(😨)のにも、必ず制(zhì )服制帽(📮)を(🚀)つ(🛢)けていた(💡)。街角(😁)では(🈷)、一応四(🗣)方を見(jià(🗝)n )渡(dù )して、五(wǔ )年生の姿が(🐄)見えると、相手(shǒ(🤲)u )がど(🖥)こを見ていよう(🎶)と、そ(🍏)れに対してき(🍤)ちん(🛏)と敬(💉)(jìng )礼をした(🌮)。むろん(🧑)、(👬)校則(zé )は、どんな些細なことでもよく守った(🌪)。その(📡)点(diǎn )では、人一倍細心な恭一です(🔡)ら、彼(😱)の几帳面き(🚃)ちょうめんさをお(⭐)り(🎙)おり(🏜)冷やかしたくらい(👆)であった(⏯)。そ(🏘)の代り、(👷)彼(🚯)は、今(jīn )後五年生(🆎)に無(🔬)法な暴(🍢)行を加えられ(🐼)たら、退(🍴)学処分の危(🦉)険を冒しても、思(sī )いき(🎊)っ(🐞)て(😦)反(🔦)抗を試み(👩)ようと、固(gù )く心に誓っていた。彼(🤫)が(📨)彼(bǐ )の小(🔆)刀(⏯)ナイ(⛔)フを筆(bǐ )入(rù )に入れないで、いつも衣(🍴)(yī )嚢かくしに入れ(🍬)ていたのも、(🔳)実はそのためだ(👞)ったのであ(💪)る。
(五(🦐)年生(😠)に口実(shí )を与え(Ⓜ)てはならない。)
(🎊)恭(gōng )一(🚢)は、(👹)も(🔑)うその頃には、詩や歌(⚓)(gē )をか(💟)なり多く作っており、年二回(🙉)(huí )発行(🎤)(háng )される校(xiào )友会誌には、きまって何か(🧖)を発表し(📭)てい(⛓)た。次(cì )郎(💤)(láng )には、(👋)それが世(shì )にも(🔵)すば(🖌)らしいことの(🏡)ように思(sī )えた(⏯)。そ(🎤)のために、(🍔)彼(🥎)の恭一に対する敬(👙)(jìng )愛の念(👠)は、これまでとは(🌒)ちがっ(🕎)た(📀)意味で(🔉)深(🏼)まって(🌍)行った(🆗)。が、同(🅰)時(shí )に(🐭)、(🍐)彼が(🚾)、(🐸)何かしら、恭(gōng )一に対(duì )して妬ねた(👉)ま(💣)しさを感(😜)じ(😿)はじめたことも(✴)、た(💪)しかだった。
その間に、彼は、自(🕑)分(🕷)の着物――制服(✌)が(❕)出来(🚮)るまで和(hé )服(fú )に(🥠)袴(kù )はか(🖨)まだった(🤭)――が(🤺)破け(🕚)てい(🏴)ないかをしら(😔)べてみた。不(bú(💥) )思議にどこにも大(🚪)した破損(🍴)(sǔn )はなかった。ただ(🍣)袴の右わきに二寸ばかりの綻びが(🏙)あるだ(😰)けだった。時間(jiān )割(🎛)をうつすために持って来(🥎)ていた手帳と、父(📋)(fù )に買っ(🔂)ても(🎨)らった蟇(má )口とを(⏳)懐に入れて(😓)いたが(🐋)、(🦕)それら(🥑)は無(🖼)事だ(🕛)った。
と、大(dà(🥧) )沢(🛏)は、次(😘)郎の肩に手を(🖼)かけて、
「少々(🀄)気(qì )の(🔄)毒に(🌅)なってくるね(💻)。」
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