それから(📹)恭一の方を見て、
「おい、おい――」
「癪(💳)に(💂)さわった(🛳)んか。それじゃあ、や(🈵)っぱり自分のため(🌓)じゃないか。」(🗻)
(👱)机(🏽)のまえに坐っ(🐓)た彼(🚿)(bǐ(🍅) )の(🏈)眼には(🔯)、たった今(jīn )、茶(🕺)の間で、(❕)自(🥫)(zì )分の顔(yá )を見つめていた祖(🧗)母(mǔ )と母との(🙋)眼が(🔷)、いつまでもはっきり残っていた。
「元来(🚑)(lái )、(🌷)正(🐼)義(🦐)は(🤢)階級(🌕)にあるんじゃ(📇)ないんだ。どんな階級にだ(🦌)って、正(zhèng )しい(🥤)人(🖕)もいれば、正し(🛥)く(🐼)ない(😢)人もいる。正義(👏)は、それをもっ(👤)て(🈺)い(🤡)る一(yī )人(🦌)一(🚅)人(㊗)の胸にし(🔀)かな(🔝)いんだ。五(🐱)年生は五年生なる(Ⓜ)が故に(🎖)正義の(📐)持(chí(🔁) )主ではない。同様(🚞)(yàng )に僕らも(🥤)、四年(nián )生(shēng )なるが故に正(zhèng )義の(🎛)擁護者だと(😼)主(🤳)張(😫)(zhāng )する(🔶)わけ(😤)にはいかない。四(sì )年生とか(🍆)五(🏽)年生とかい(🎋)う(👪)ことは(🔺)、要するに(🥇)正義(🅱)とは何の関係もないことなんだ(💅)。それ(👈)をい(🌃)かにも(💘)関(🌜)係があ(📐)るかのように(💘)思いこんでい(🧗)る(🔃)ところ(🕰)に、この学(xué )校(xiào )の病根があり、校風のあが(🙎)ら(🧥)な(🤣)い大きな(🌩)原(🏀)因(🚨)が(🚈)あるんだ。この学(xué )校(✋)では、上級(👦)(jí )の名においていつも(💧)正(zhèng )義が蹂躙(lìn )じゅう(🐀)りんさ(⏹)れて(💰)いる。現に本(běn )田の弟の場(🎌)合(hé )がそれだ。僕(🙋)は(🕜)も(😉)う一度はっきり(🧒)言(😀)う、正義(🏿)は(👺)階級に(💃)なくて(👃)人(rén )にあるん(🦖)だ。もしそう(🗿)でなければ、全校一致(🧚)も(🌒)期待(🐣)(dà(🛵)i )出来(👱)ない。そ(⏯)れが期待(📉)出来るのは、正義(yì )が階級の独占物(wù )ど(🚕)くせんぶつでなくて、何(♊)人(🕘)の胸にも宿りうるから(🌂)だ。だ(🏆)から僕(🤟)(pú )は、(📽)同級(⛓)生(shēng )の団結(🕉)より(😙)も(♟)、正しい(🈷)人(🕺)の団結(🍳)が先(xiān )ず必要(yào )だと思う。僕は四年生を愛(😊)し、五年生(shēng )を憎(zēng )むために、本田の(🍠)弟をバッ(👺)クしようと言う(🔄)んじ(🔔)ゃない。僕は学校全体(🚡)(tǐ )を(🕎)愛する(🐱)んだ。学(xué )校全(🔓)体の正義(😝)を愛(🌹)す(🛩)るんだ。そのためには、本(🤹)田の弟のよ(🦊)うな、不正に(🎀)屈(🏕)しない(🍆)魂(👞)をあくまでも擁護しなけれ(🖊)ば(🔙)ならん(👌)のだ。問(📥)題は、四(sì )年生の権威がどうの、名(🕤)誉が(🎋)どうのという(🤰)ような、そんなけちけ(📱)ちし(🐙)たことにあるんじ(🔽)ゃ(📄)な(👠)い。大垣校(🏢)(xiào )長(zhǎng )の謂い(⏪)わゆる大(dà )慈悲(📄)の精神(🍂)に生き、全(📚)校の正(zhèng )義(yì(❇) )を(💖)護ろうと言(🎐)うんだ。おれの言ったことを誤解(🈷)せんようにしてくれ。」(😵)
「狐もさすがに面喰ったろう。」
他の一人が追っかけるようにたずね(😲)た。
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