恭(🎱)一(🍌)にそう言(yán )われて、次(🚑)(cì )郎(láng )は(🚧)あらためて大沢を(🍊)見た。張りき(💻)った浅黒(❗)い顔(🦌)には(🎈)、頬(jiá )から(🔟)顎(🚉)にか(👋)けて(⏲)一分ほど(🤪)にのびた髯(rán )さえ、まばら(👼)に見(jiàn )える。ど(🎁)う見(🥓)ても(⛓)恭(gōng )一(yī )の仲(😩)間(🏋)(jiā(🔈)n )ら(🕔)し(😞)くない。彼は、大沢(🔮)が五年生でないことがわ(🐶)か(😶)って急(🥁)に楽(lè )な気持になったが、同時に(💜)、何か滑(🔨)(huá )稽なよう(🥜)な気(🍭)もした。
次郎は(😜)大沢には答えないで、(🍿)恭一(📑)の方(🍸)を見た。そ(Ⓜ)して、
「弟(🐨)?(🎴) そうか。そう言(yán )えば、今度君の(😕)弟(🎥)が(💴)入(🚲)学試験をうけ(➿)る(⛔)って、(🗻)いつか言っていたよう(🌞)だね。」
乳母のお(🐎)浜(bāng )には、次(🌰)(cì )郎は、それからも(📯)、たびたび手紙(♊)を出し(🧗)た。返事に(📞)は、いつもきまっ(✋)て(🦋)、一(🤰)番にな(👝)れとか、偉い人に(🖥)なれとかいうようなことが書いて(🖖)あり、また、(🦅)それとなく(🕒)、今(🤬)度の母との折合(hé )いがうま(🚲)く(🔘)行っているかどうか(🐽)を、知りた(🦇)い(❄)よ(🌑)うな文句が(👑)つ(🎠)らね(Ⓜ)て(💶)あった。次(🚕)(cì )郎(🍖)は(⛵)、し(🆚)かし、そ(🚯)の(🛵)い(🏤)ずれにも(🧒)、たいして(🐎)心を動かさなかった。彼(bǐ )は、そうした手紙(zhǐ )によって、お浜の自分に対す(😴)る愛(😫)情を十分に味わいながら(💲)も、すでに一段と高(♈)(gā(🎥)o )い(😢)ところに(🍄)立って、(💧)そ(🎩)の中(🚓)の文句の意味(👍)を(🦉)読もうとする気持にな(⬅)っていた(🆘)。そ(⚪)れはちょうど、多(duō )くの大学生が故郷の母から来(🤚)る訓戒の手紙を読む時の気(💢)持(🍖)と、同じようなものであったらし(📬)い。
「(🐦)父さんだけな(🌕)らい(➡)い(🌂)けど……」
「みんなで僕を(♋)親爺(yé )っ(🚪)て言うんだよ、(🥟)わっ(🏕)はっ(🕷)はっ。」(🎃)
「あいつ、い(🦏)よいよ生意気だ!」
「い(🔺)いです、うるさく(🏡)た(🍕)って、卑怯(qiè )者に(🍳)なるより、よ(🕗)っぽどまし(🚊)です。」
彼にとって(🎆)の最も大き(🚣)な失望は、彼の(😎)教室(👁)に出(chū )て来る先生の(🌅)中に(🤪)、権(quán )田原先生(📓)のよ(🙍)う(🐓)な人を(😣)、ただの一人(🐐)(rén )も、(👎)見出せ(🛃)なかった(🥥)ことであ(😼)った(👵)。彼の眼に(🔦)映(yìng )じ(👝)た中学校の先生という(🎉)のは(🎬)、(🚱)小学校(👏)(xiào )の先(⛏)(xiān )生にくらべて、何か専門らしいことをほ(🤱)んの少しば(👸)かりよけいに知(zhī )っているだけで、(🕟)およそ人(rén )間らしいところを少(shǎo )しも持(🥃)合(⛲)わせない(🌬)人(🍪)達ばか(💁)りだった。貧しい知(zhī(⚽) )識(🔈)を(😐)教室で精一(⛴)(yī )ぱい(🔰)に(🏭)し(♋)ぼ(👑)り出すこと、点(diǎn )数や処(chǔ )罰で生(shēng )徒をおどかすこと、(Ⓜ)こ(👈)の(❕)二つ(🙋)の(🚱)外には、(🤗)用は(🔢)な(🕛)いといった顔(yá )をして(🍢)いる人間(🏤)、それを次(🥍)郎(😝)は中学(xué )校の先生において発見したのである。
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