「これ、悪戯いたずらしちゃ不可(kě )いけ(🕥)ない(🐡)よ」(😖)
と口(💗)々に(🥧)言い騒い(🐖)で(🖤)いる(🎌)生徒の(🤧)前(qián )で、学士は身を(😎)反(fǎ(🍄)n )そらして、(📁)螫されまい(🔯)とする様子をし(🍍)た。蜂はコップ(🎂)の中へ押し入(🤺)れら(🅰)れた。それを見た(👛)生徒(🎮)(tú )等は意味も(📔)なく笑った。「死んだ(⛸)、(⏫)死ん(🤘)だ(📺)」と(🏊)言う(📞)ものもあれ(🍪)ば、「(🆔)弱(ruò )い奴」と言う(🥑)ものも(👋)有った。蜂は真(zhēn )理(🌳)を証するかの(😅)ように、コップの中でグルグル廻って、身を悶もだえ(🤺)て、死んだ。
「(🍮)そこはあまり端近(😇)(jìn )です。まあ奥の方へ御(yù )通りなすって――」(🌜)
「どう(📈)で(🥖)し(🍁)ょ(💛)う(👗)、高(🕓)瀬君、(🎽)今(jīn )度塾(shú )へ(📼)御願いし(🥃)ました伜(⭕)せがれの奴は。あれで弟と違(🍴)って、性質は温順すなおな方なんですがネ(❔)。あれは小学校に(🌤)居(🎗)る時(shí )代(🦗)(dài )から(🌍)図画が得意でして、その方では何(🏖)時でも甲を貰って来(lá(⛵)i )ま(🍱)し(🦅)た(🎀)よ。私(sī(🚌) )が伜に(🚢)、(⛹)お前は(💞)何(🥟)に(💶)成る(🙍)つもりだッて聞きま(📀)したら、僕は大きく(🕒)成ったら、泉(quán )先生のよう(⏱)に成る(🖐)んだなん(📔)て(🔑)……あれで物に成(chéng )りましょう(💴)か……」(👤)
線路側わきの柵(shā(🚞)n )に(🙌)ついて先へ(🍁)歩い(🛺)て(🌯)行(há(🔩)ng )く広岡(🆕)学士(shì )の後(hòu )姿(🔫)も見えた。
学士はこ(🏦)の家の子のこ(🥌)とな(🎤)どを親(🚮)(qī(⏸)n )達(💤)に尋ね(🌠)ながら、手酌(🔳)で始(shǐ )め(🗨)た。
「ホラ、勇(🧢)(yǒng )の下に女の児が(🙄)居(🛬)まし(😬)ょう。上(🚒)田で生れ(🙉)た児(😴)(é(👑)r )です……真(🤽)実ほんと(🛹)に親(qīn )の言うことなどは聞(👹)かない(🚶)…(🤰)…(💐)苦しい時代に(🚪)出来(lái )た児はああ(👃)いうも(🌸)の(👲)かと思います(🔤)ネ……ウッチャリ放しに育(🐌)った児で(🥠)すからネ……子(😟)などに関ってはおられなかったん(🍹)です……しかし、考(🛶)(kǎo )えて見(jiàn )る(🗓)と、私の家内(nèi )もよくやっ(👛)て来ましたよ。貧苦(kǔ )に堪(♑)た(🎗)える力は家(jiā )内(nèi )の方が反(fǎn )って私(🚯)より(🏰)強い……」
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