「元来、(🤬)正義は(🌊)階級(🕣)にあるん(💯)じゃないん(🌴)だ。ど(🏳)んな(🎉)階級(🏓)にだって、正(📁)しい人もい(📩)れ(⬇)ば、正し(🛢)くない人(rén )もい(🈂)る。正義は、それをもっている(👊)一人(🌅)(ré(🏟)n )一(🌩)人の(🌖)胸にしか(🐜)な(🤹)い(🔘)んだ(💂)。五(💃)年生(⚾)(shēng )は五年生なるが故に正義の持(chí )主(🗃)ではない。同様に僕(🛡)(pú )らも、四(🤧)年(💹)生なるが故に(🏪)正(😔)義(🦄)の擁護(hù(🏫) )者だと主(😶)張するわけ(🌿)にはいかない。四年(🥩)生とか五年生と(⏹)かい(🤸)うこ(🏀)とは、要するに正(zhèng )義とは何の関係(🎴)もないことなんだ。それ(🕥)を(🌿)いかにも(💡)関(🏺)係があるかのように思いこん(🍻)でいるところに(⚪)、この学(xué )校(🍄)の病根(gēn )があり、校風のあがら(🥈)ない大きな原(👊)因(🌺)があるんだ(🖍)。こ(👚)の学校では、(🥨)上(shàng )級の名(📲)においてい(㊗)つも正義が蹂躙じゅうりん(🌵)されている。現(xiàn )に本田の弟の場合(hé(🌤) )が(🍷)それ(🌿)だ。僕(🚈)はもう一度はっきり(🚦)言う、正義(🏌)(yì )は(⛏)階(🌷)級にな(🈯)くて人にあるんだ(🌪)。もしそうでなければ、全校一(yī )致も(🔁)期待(dài )出(👤)来(lái )ない。それが期(🏻)待出来るのは、正義(🚦)が階(📿)級(🔱)の独占物どくせ(👘)んぶ(☝)つでなく(😉)て、何人(rén )の(💹)胸にも(🍥)宿り(😟)うるからだ。だ(👮)から僕(🎢)は、同級生(🕊)の団結(jié )よりも、正しい(📮)人(😷)の(🏯)団(🆗)(tuán )結(jié )が先ず必要だ(🍯)と思う(🔞)。僕(pú )は四年生(🗨)を愛し、五年(🛁)生を憎むために(🧚)、本田(🌜)の弟(🚿)(dì )をバ(😦)ックし(😎)ようと言うんじゃない。僕は学(xué )校全体(tǐ(✊) )を愛するんだ。学校全(quán )体の正義を愛す(⭐)るん(🚉)だ。その(🍇)ために(😩)は、本(🚙)田の弟(dì )の(👵)ような、不(🐾)正に屈し(🐽)な(🥖)い魂をあくまでも擁(😏)護しな(🐳)ければ(🤨)ならんのだ。問(wèn )題は、四年生(💬)の権威が(🛩)どう(🔴)の(🏛)、(🥂)名誉が(🖥)どうのという(☔)ような(♿)、そんなけち(🚃)けちし(🈸)たこ(🌄)と(🏖)に(🍓)あるんじゃない。大垣(🙂)校長の謂(📎)い(🏑)わゆる大(📹)慈(😠)(cí )悲の精神に生き、全校の正義(🍴)(yì )を(🚀)護(🔺)ろう(💯)と言(🥖)うんだ。おれの言っ(🍩)たことを誤解せんように(🧐)して(🌂)くれ。」
誰かがそ(🛥)んな(🆙)ことを言(✡)っ(🛶)た。
「しかし、(♑)そうな(🍌)ると、いよい(🤾)よ四(sì )年(nián )対五年の対(🎼)立になるが、それでもいいかね。」
「(🤥)何(🔥)(hé )で(🔂)も最初に(🚰)なぐっ(🌽)たのは狐だそうだ(🚈)が、(🍗)なぐったと思っ(🏧)た時には、もう頬ぺたをひっかかれていたそうだ。」
大沢はゆったりとそう(🌤)言って(🎊)、(🚼)みん(🔦)なを(🚀)見(😥)まわした(🧓)。
そう言って、(🍤)まじめにた(🚥)ずねた(🕋)の(💊)は(😊)、大沢雄二郎(🍥)という生徒(📮)だった(😂)。彼(📽)は、小学校を出てか(🎭)ら三年も町の(🎅)鉄工(🚷)場(chǎng )で(💀)仂いたあと、ある人に見込(rù )まれて中学校にはいるこ(🔵)とに(😲)なったので、全校(🍺)一の年(🏕)長(🌰)者(zhě )だった。どっしりと落ちついて、思いやりがあり(👵)、しかも頭(tóu )がいいので、(🛡)「親爺おやじ(👊)」という綽名あだなでみん(⏪)な(🥎)に親しまれ(🌍)てい(🍆)た。とりわけ恭一(yī )は彼(⏭)(bǐ )に親しんだ。親(🏓)しんだと(🏞)いう(🔀)よりは、心から尊敬(jìng )していた(🥤)といった方(📧)が適当かも知れない。性格はまるでちが(🏬)っていた(🎠)が(🐱)、(💵)物(📭)(wù )の考え方は(🍠)いつも同(🌖)じで、しかも(🏠)世(shì )間を知っているだけに、大沢(zé )の(🍑)方(fāng )にずっと深み(🔑)が(🎿)あ(👨)った(🚼)。大(🌪)沢(🍯)の方でも恭一を真実の(💠)弟のよ(🛺)う(🛌)に(📸)愛(ài )した。日(🌹)曜(👢)(yà(🧣)o )などに(🛠)は(🚭)、二人は、終日、人生(shē(🥕)ng )観(guān )めいたような(🐟)話(huà )をして(🎡)暮(mù(🅾) )す(🍢)こともあっ(❓)た。
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