「する(🛍)と、起こし(⤴)て(🙃)まわるほう(🌨)が早いですかね。」
大(dà )河(hé )は第五室の列の一番うしろにすわ(🔪)っていた。しか(💧)し(🎀)、ただ静か(🎶)に瞑(míng )目め(🌩)い(📊)も(🈂)くしているだけで、その顔からは、かれの気持(chí )ちがどう動(🚧)いて(✅)い(⏯)る(🏴)かは(🖖)、すこ(🛶)しもうか(🐥)が(🐇)えなか(🐶)っ(🦎)た。
「(🧐)そりゃあそうだろう。それ(🤑)があ(💾)らわれるのはまだ早いよ。」
「第五室(🤰)です。僕ぼくたちで、最(🧛)初にここを(🗂)受け持つことにしたんです。」
塾(👉)生た(🚉)ちは、かるくとじたま(🥍)ぶた(🙇)をとお(🔹)して、窓(💺)のす(🤼)りガラス(♊)に刻々に明(🈵)るくなって行く朝(cháo )の光(📎)を感じ(🙏)なが(👣)ら、つぎの言(⛔)葉を待った(👪)。軒端のきばには、雀(💥)がちゅ(🗝)ん(⛹)ちゅんと、間を(🧞)おいて鳴きかわ(⌚)してい(👭)る(🏨)。
やが(🏨)て朝食の時(shí(🖼) )間になっ(🍩)た。次(cì )郎は箸はしをにぎって(⛪)いる間(🐵)(jiā(🎱)n )も(🚋)、と(📸)きどき眼を(🔒)つぶって、何(hé )か(🐔)考(kǎ(🤠)o )えるふうだった(🚣)。
「う(🔍)む(🎰)。そ(🚭)れ(🤮)は(⚽)きい(🐻)た。しかし、私が何も(🔄)かも(🔚)知(🔦)っていたこと(♍)に(🛌)すると、君(🌨)の名前(qián )だ(🙊)けでなく、大河の(😆)名前(qián )も出(💉)さな(🔫)ければならなく(💁)なる(🕉)んでね。」
「例(lì )によ(🗯)って、指導者(zhě )が(⛰)いるようで(🅱)すね。」(📀)
「これで、(⛩)ともかくも、(🌥)こ(🎣)この(🐳)生活設(🐂)(shè )計がお(🌧)たがいのものとして(🏋)できあがった。おたが(😟)いのものとしてできあがった以(😦)上(🌼)、(🤛)それがうまく(👬)いかな(🌷)ければ、お(📜)た(🗼)がいの責(zé(😹) )任だ。むろん(👹)こ(♐)の設(🚋)(shè )計は(📣)、明日か(😳)らのす(🍏)べり出しに、いちおうのよ(👯)りど(㊗)ころを与(yǔ )えたま(📑)でで、これが最上(shàng )の(🙏)もので(🙊)あると(🎖)は保証でき(🌡)な(Ⓜ)い。だから、だんだんやっ(😍)て(🙄)いくうちに、(🍊)不都合な点(🤧)(diǎn )があれ(🏘)ば、(🥞)いつでも修正しよう(♒)し、また、新(xī(🛌)n )しい(🚭)案が(🚔)出(💜)て、それがいいものであれば(📋)、ど(🚕)しどしとり入(🍉)(rù(🛶) )れて行(🐌)く(👄)こと(🍁)にしたい。そうい(💲)うことを(🍬)やるのも、や(🍹)はりおたがい(⛩)の責任だ(🕯)。あらためて言うが、友愛と(💘)創(🈳)造、この二つを(📲)精(jī(😃)ng )神的基(jī )調(diào )として、(⛩)こ(🈷)れからのおた(🥍)が(👫)いの生活を、すみからすみま(🔇)で磨みがきあげ、いきいきとした(🌭)、清らかな、(🍎)そし(🛴)て楽しいものに育てあげていきたい(🚹)と思(sī )う(🏫)。」(🌍)
(👍)もうそのころには、塾生た(💯)ちは、室内(🥍)(nèi )の掃除整頓をすべて終わって、最後に(🔌)、廊(láng )下や、玄関げんかんや、(👮)その(🕸)ほかの(☔)出(😃)(chū )入り口の掃除(🆖)にかかっているところだった。むろんそ(😾)う(⏹)した掃除(🧓)も、分(📅)担ぶんたん(🎙)は(🚖)一通(tōng )りきまっ(👳)て(🐔)いたが、厳密に(🌍)は境(✖)(jìng )界が定められな(🙉)いため(🖐)に、塾(shú(✈) )生たち(🈹)は(⛴)かなり入(rù(🛴) )り(🎌)み(🍸)だ(🍐)れていた。
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