み(🏬)ん(👎)な(🐶)は(🍤)、(🛍)しず(🍵)かに眼(yǎn )を見(jiàn )開いた。窓のすりガラス(🐿)はもう十(🍞)分明(🅾)るくなっ(🧘)ており、ほのか(🌂)な(💿)紅をさえとかし(🔟)ていた。
そのあと(🐄)、八時から正(🧟)午ま(⛅)で、「郷土社会(⏱)と(💷)青年生活」と(🌸)いう題目で、朝(🥢)倉先(xiā(🍟)n )生(shēng )の講義があり、午(wǔ(🛄) )後は(🍘)屋(🚠)(wū )外(wài )清掃(⌚)せいそうと身(👭)(shēn )体検(jiǎn )査(📃)、夜は(🥕)読(dú )書(shū )会(🍀)や室(shì )内遊戯(hū )ゆう(💷)ぎ(🏔)などで、(📋)開塾第一(🔭)(yī )日(🔃)の行(háng )事が(👥)終わった(👜)。
「ぼく……もっと…(🐣)…考(kǎo )え(🏡)て(🐖)みます。」
「ええ、べつ(♏)に出る用もなかったので……(🎽)」(👥)
(おし(😟)ま(🔔)い(💈)の、あの乱(🏋)暴(bào )な打ちか(💫)た(🐀)をや(🛶)ったのが、(😾)自分(🕧)だというこ(😁)とは(📩)、(🛠)すでに(🈹)先生に言っておいた(🚛)のに、先生(🍴)はど(👴)うして(👳)そのこと(🙌)をはっきり言われないのだろう。もしそれが助手とし(🗨)ての(🃏)自(zì )分(fèn )の立場(chǎng )をまもってくださるためだと(🥛)したら、(⛓)自(zì )分はむしろ心外(🎦)(wài )だ。大河もむろん心(🍠)外に思(sī )っているにちがいな(🚒)い。)(🐓)
静(🛅)かな空気の(🚔)中(zhōng )を、えぐるよう(🥨)な沈黙の数(shù )秒が流れ(🥚)たあ(🔢)と(🦕)、朝(🍁)倉先生(🤝)の(🔱)言葉が(⏭)沈痛ちんつう(🈷)につづ(🦈)けられた。
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