日本《av 柚木 ティナ》3行目ライン
av 柚木 ティナあらすじ
徹太郎は、そう言っ(❓)て笑(🎵)った。次(🐿)(cì )郎はその瞬間ちょっと固い表情に(🙁)なったが、(❄)すぐ自分(🔄)も笑(🗞)いながら(🥥)、道江(jiā(🏻)ng )に代って始終を話した。話してい(🎎)るうち(😁)に、彼は(💆)自分の言(yán )葉の調子が次第(👍)(dì )に烈(liè )しくなって行くのをどうするこ(🤶)と(🏛)も出来なか(💱)った。
と、(🥞)次(cì )郎は(🎄)、ま(🗳)た馬田の方にまともに向きなおった(💛)。
「見張りって(🔍)、どう(🚬)するの？」
そ(👖)の日、校(🎿)長は県(xiàn )庁に行(há(🚷)ng )ったきり、ついに学(⏸)校(♋)に顔を見せ(🏞)なかっ(🧝)た(👟)。西(xī )山教(jiāo )頭(tóu )が何(😄)度(dù )も電(dià(💍)n )話(🧤)口(kǒu )に(🎞)呼び(🐲)出(🚧)(chū )さ(🥖)れ、ひる(📨)すぎには(😶)、五年全部の学(🙀)籍簿(🏢)がくせきぼ(🏠)を(🐢)抱えて県(⏰)庁に出(chū )かけた。ということが、給仕(🤬)(shì )の(🗼)口(📞)から生(📕)徒た(🌠)ちに伝えられた(👫)。生徒たちには、(🚽)それが何(📽)を(🧚)意(yì )味するかは、さっ(🎇)ぱりわから(🍢)なか(🖨)った。それだけに、(📤)不(👆)安(🍐)な空(kōng )気(🌯)はひけ時が近づくにつれ、次(🈵)(cì )第に濃(♿)こくな(🔸)って行った。
「そう？ あたしもつ(🎹)いさっき来たばかりなの(😣)。」
(🔢)次郎は、(🐐)学(xué )校のこんな様子(🧤)を(💥)、終(zhōng )日いか(🖖)にも淋(⛅)しそうに見(jiàn )守(🦐)っ(🏟)て(🧖)い(🍕)た。彼は、(🍑)花山(shān )校(xiào )長(zhǎng )の鼻の移(🐽)動(🥠)の話をきい(Ⓜ)てもほとんど(🏨)笑(🍻)わなかっ(🙆)たし、(🔶)森川の「(🍮)教(🚿)(jiāo )員(🔉)適(shì )性審(🍔)査(🌝)採(⛽)点(⛷)(diǎn )表」を見た時に(⛴)は、むしろ(🌃)にがい顔をして、ひとりで(💣)校庭(💻)にぬけ出(🍾)し(👦)たほどだっ(📈)た。ふだんから、彼はそう出しゃ(🥠)ばる方で(📿)は(🅱)なかっ(🎒)たが、そ(👚)れで(🔻)も(🍐)、校(🤮)友会の委員会な(🤴)どで(🤢)は(🆖)、新賀や梅(⚫)本と(🐬)共(gòng )にかなり意(✖)見を発(🤴)表する方(💫)だ(🏮)った。それが昨日以(yǐ )来、まった(🤰)く沈(shě(🌥)n )默を守りつづけ(🚨)ている。きょう(🆎)はことに新(xīn )賀や(🕚)梅(méi )本(⏱)(běn )に(💂)対(duì )しても(🏸)あま(🎇)り口(📛)をきかな(🤮)い。今朝(cháo )あたりまで(🎌)は、誰(🦊)(shuí )もそ(🍙)れを気(💭)(qì )にと(🚏)めなかったのだが、みんなが(🛵)笑うときに笑い(⛱)もせず(🚮)、(🤚)また先(xiān )生(shēng )たち(🤪)の(📴)品(pǐn )定めや(🙆)、(👄)事件の(😰)これ(🛤)からの成行きにつ(🎯)いて、みんなが非常な関心をもって(😓)話しあ(🎽)っている(🔼)のに、(📺)自分ひ(🏎)とりで校庭をぶらつきまわ(🧣)ったりし(🏮)ている(⛱)彼の(😎)様子が、いつま(🎰)でも周(zhōu )囲の注(🎑)意をひかな(🍝)いでいる(😁)はずがなかった。しかも彼が、(🐆)同級生(📢)の大部分がまだ朝(🐁)倉先(👫)(xiā(🦏)n )生の顔も知(📔)ら(🍡)ない一(yī(🐒) )二年(nián )の頃(🍼)から、室崎(⛺)事件(jiàn )や宝鏡先(xiān )生事件を通(🔌)じて先生(shēng )から(💜)大きな感化をうけ、(🔛)そ(🐖)の後(hòu )、白鳥会の一員にも加(jiā )わって(🅿)、先生(🙀)の心酔(zuì )者の(🌓)中(zhōng )でもその第(🍠)一人(rén )者になってい(⏸)る(🎾)ことは、誰(😗)でも知っているこ(🏁)と(🎰)である。こんな時こそ(🧘)彼(👿)はみんなの先(🏈)頭に立(lì )って活(🌊)動すべきではないか。そ(💫)うした考(📦)えが、一般の(🥅)生徒たちの頭(🥉)に浮んで来るのはごく自然で(😷)あった。
「それがき(💙)っと大き(🚆)な問題(tí )になると(🧟)思うね。」
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