「(🥘)しかし(🥓)、下(xià )級生(🚒)を(🅾)バックして五年生に(😭)対抗するのは(🛶)、やぶ蛇(shé )だぜ(🍿)。来(🐯)年は僕(🌒)ら(🤗)が五(wǔ(✡) )年生(shēng )だからね。」
(⚓)と、次郎は大(🈳)沢を(🏋)さ(🔒)げすむように見て、(🤒)
(📃)彼は、一年(❎)(nián )生の(📹)全(💈)(quán )部(➕)とはいかなくとも、少くとも彼の組の(🎀)生徒(tú )だけでも、彼と同じ気(qì )持にな(🌮)っ(🚻)てもらう(🚚)ことを、心から望(🔪)んでいた。彼はある日、五六名(🙂)のものに真剣(jiàn )にその(🕺)気持を話(🕍)してみた。しかし、(📛)誰もが(🚾)反(fǎn )対も(👏)し(❓)なければ賛成もしなか(🕹)った(⛪)。落第して同(🃏)じ一年(nián )にとどまっていた(🖤)一生徒(📙)などは(🚎)、嘲(🤜)る(🌇)よ(🐰)うに「ふ(🔖)ふん(🍽)」(🚯)と答(♐)え(💚)たきりだった。で、彼はそれっきり、誰(shuí )にもそのこ(⏱)とを言わな(🍷)く(🔦)なっ(☕)てしまった。
だが、彼の詩(🤑)について(🐏)、(🎳)これ以(yǐ )上(shàng )のことを語るのは、今はその時期ではない(⌚)。何(🏵)し(⭕)ろ、彼はまだ(📇)、歌(gē(🐩) )一首作るにも、指を折(shé )っ(🥝)て字数(shù )を数えてみなければならない程度の幼い詩(💳)人だったし、(📒)それに、恭(gōng )一(🐏)(yī )の詩(🈸)に対し(🎪)てある妬ましさを(👷)感じていたとしても、彼の(🦑)身辺(✏)には(🍌)、(🎷)詩以(yǐ )上に(🎋)切実な(👍)問(🏆)題(🃏)がま(🚋)だた(🈺)くさん残(🎿)され(📂)ていたか(🕛)ら(🐄)である(👉)。
彼は、そこで(📅)、ちょっと(🐥)うしろをふりかえってみた。すると雨天(🗿)体操場の中から無(✉)数(shù )の(🗼)視(shì )線がまだ(🍥)自(♟)分(🐺)を(🗿)覗のぞいて(🍸)おり(💩)、その(🖊)視線の(🆗)一部を遮って、二人の五年生(shēng )が入口の(💧)近く(⏯)に(🧡)向きあって(🥂)立って(📌)いる(🏑)のが見えた。そ(⭐)の一人(🔣)は三つボタンであり、もう一人は最初に(🎒)演(🐂)説した生徒(💫)だ(🌃)った。
大沢(🚒)は、(😏)し(✡)か(👷)し(🕚)、そ(⛅)う言ってしまうと、
「まさ(🥑)か、君の(🚑)弟じゃ(🚯)ないだ(🍟)ろうな。」
肩(jiān )や腿も(🙇)も(🏜)のへん(🎪)に二三(sān )ヵ所鈍痛どんつうが感(🦇)じられ出(👫)(chū(🍦) )したが、次(cì )郎はほ(🤤)とんどそれを(🆑)気(🦍)にし(👽)なかった。彼が最(zuì )も気にしたのは(⛺)、頬(🛡)がはれぼっ(👼)た(🛎)く感ずることだっ(👋)た(💟)が、(🛤)手でさわってみると、さほど(✔)でもな(🤑)い(🍫)らし(🐐)いので(🚣)安心(🎸)し(😪)た。
「うむ、去年一度入学(🕞)(xué )試験(yà(♎)n )で失敗したんだ(🥎)が、それから一年ばか(📤)り、し(🌱)ょっ(💸)ち(👳)ゅう、いろんなこ(👐)とを一(🌰)人(rén )で(🚇)考(kǎ(🔤)o )えてい(🌴)たようだ(⌚)。」
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