かれは、そう(🐟)言(⛴)うと、(🎖)す(🏟)ぐお(😾)じぎを(🎍)して、塾(🤚)長(😁)室を出た(🛎)。朝(🛣)(cháo )倉(cā(🍪)ng )先生(🐕)は(🚍)無言のまま、かれのうしろ姿を見(jià(🚆)n )おくってい(⏬)た。
次郎は(🦈)、その中の「ぼくのほうはたぶん変更(🔋)はあ(🅿)るまいと思(sī )うが」とい(🏏)う文句(jù )が気(🌀)(qì )になっ(👎)た。もし(🥠)恭(😬)一だけ(🗂)の考(🍍)えで日取(qǔ )りがきめられるものだったら、(🍼)そんなあいまいな言いか(🔭)たをするわ(🍡)けがない。こ(👟)れはだれ(🥁)かほかの(🗝)人の都(dōu )合(🌓)を念頭に(♈)お(🍱)いてのことらし(🐈)い、もし(🍊)そうだと(⛹)すると、それ(😍)は道(dào )江(👂)みちえの着(zhe )京の日(rì(📁) )取りにち(🏦)がい(🈁)ないのだ。
(📂)奕堂(táng )和尚は聞きお(👖)わ(✊)って(➖)、いか(🥗)にもうれ(⏰)しそうにうなずいた(🚺)。そ(❕)して、まだ(🐉)どこかに漂ただよ(🍐)ってい(🤱)そうな(🎷)鐘の(📉)音を追い(📆)求(❄)めるように(🎪)、ふたたびし(🛰)ずかに眼をとじ(🚌)た。
机(jī )の上には、二三日(✳)ま(🧔)え、兄(xiōng )の恭一きょういちから来(lái )たはがきが(🌼)、文面を上にし(🍨)てのってい(🗾)た。それには、(🛵)
次(🌵)(cì )郎は、すぐには、そ(🛫)の意(🤬)(yì )味がのみこ(🥊)め(🆒)ないで、(🈵)きょとんとしてい(🙈)た。すると、先生は、
(🐎)解散するまえに、朝倉先生(⛵)が(🐤)言った。
「ぼくもそうだと(🔙)思(🉑)います。命令者に依頼(là(🧝)i )いら(🧢)い(⛹)す(🛴)る代(🍛)わりに、多数の(💵)力に(😭)依頼(lài )す(✍)るんでは、(👏)自治と(✈)は(💀)言えま(💜)せんからね(🕒)。」
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