日本《ゆかりん えろ》2行目ライン
ゆかりん えろあらすじ
昼(😄)過(📢)に高瀬(lài )が塾(shú )を出ようとする(😷)と、急(jí )に門(📡)の外で、(🎹)
ある日、高瀬(🗿)は受持の(✋)授業(yè(💺) )を終って(🛌)、学(🛁)士の教室の(🎷)側(🦏)を通っ(🧘)た。学(🧙)士も(👮)日(rì )課を済ました(👗)ところ(🤧)で(✳)あったが(🌬)、(😨)まだ机(jī )の前に立(lì )って何か生徒(⛳)に説明していた。机の上には大(dà )理(🆗)石の屑くず、塩(yán )酸の(🍽)壜び(🕧)ん、(👸)コッ(🖖)プなど(📬)が置いて(🎎)あっ(🆗)た。蝋(là )燭ろう(🍋)そく(💢)の(〽)火も(😨)燃え(🏡)ていた。学士は手(shǒu )にしたコップをすこし傾かしげて(🤙)見(jiàn )せた。炭素(📥)(sù )がその玻璃板ガラス(👥)い(🕶)たの間か(🧐)ら流(liú )れ(👫)ると、蝋燭(🕠)の火(🥞)は水(🌼)を注ぎ掛(guà )けら(🅾)れたように消えた。
学(🏷)士はチビリチビ(🍭)リやりながら、言葉を継いだ(🍷)。
「高瀬(🍜)君(🦈)(jun1 )――」(🎬)
こうなると教(🤑)員室(shì )も大分(fèn )賑(zhè(🤝)n )にぎ(🔶)やかに成った。桜井先生はまだ壮年(♓)の(📱)輝(🧔)きを失わな(👎)い眼(🚁)(yǎ(🔚)n )付(fù )で、大(🌚)(dà )きな火鉢(💶)を(📘)前に(👴)控え(🦔)て、盛んに話す。正(🤶)木大尉は正(zhèng )木大尉で(♈)強い香(xiāng )のする刻(🤴)(kè )煙(yān )草(cǎo )きざみたばこ(🍡)を巻(quà(🏑)n )きな(🤳)がら、よく(🙅)「軍(jun1 )隊(💦)(duì(🛹) )に居た時分」を持ち出(⭐)す。時には、音吉が鈴を振鳴し(👬)ても、(💚)まだ皆(jiē(🦆) )な火鉢の側に話し込(⛔)むという風であった(🚎)。
「人(🌆)の家へ石など(🍽)放り込みやがって――誰(shuí )だ――悪(è )戯いたずらも好い(📭)加減(jiǎ(🤨)n )にしろ――真(zhē(⛅)n )実ほんとうに――」
「広岡さ(🤫)ん(😕)も今、(🏓)上田(tiá(🚅)n )で(👬)数学(🗄)(xué )の塾を開いて(⬆)ます(🆘)が、(🏷)余(yú )程の逆境でしょう…(🥀)…まあ、私(sī )共も先生(shēng )に(🍙)同(🔬)情して(🥌)、いくらかの(🖋)時(🚶)間を(🎋)助すけに来(😊)て(🚕)頂くこ(🐠)とにした(🛸)ん(😳)で(⭐)す……それに、君、吾(📜)々の塾も中学(🍺)の設備をして(👡)、認可でも受(🕑)(shòu )けようというには、肩書(shū )のあ(♏)る人(🏚)が居ないと一寸(cùn )ちょっと(⛺)これ(🔅)で都合が(🎂)悪い(💬)からネ(🌋)」
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