「(🎴)もっと寝ててもいいよ」と伯(💌)父さんはに(🍙)こに(⛽)こし(💇)て店(⛓)から(🛁)声をかけた、か(⛷)れは(🏓)もう豆腐とうふを(🔺)おけに移(yí )してわらじを(🚥)はいている。
寄宿舎に閉じこ(😆)め(🆎)られ(🥋)てかごの鳥のご(🛐)と(🚾)く小さくなってい(😘)る師範(🏼)生の目から見ると、中学(🏁)生(shē(🐳)ng )の(🆙)生活はまっ(🈺)たく不潔であ(🍙)り放縦ほ(🛫)うじゅう(🐼)であ(✨)り頽廃的(😐)(de )たいはいてき(🔘)である(🤣)。
「今日きょ(👉)うは休む(💻)よ」と(🥏)安場は(🔼)い(💹)った。
「(😛)それじ(🍈)ゃだれが手塚に忠告(gào )するか」
(🉑)寄(🥁)宿舎に(🚑)閉(😛)じこめ(🍫)られ(🐫)てかごの(🏄)鳥のごとく(♌)小さくなって(🍈)いる(😢)師(shī(🌽) )範生の目か(👗)ら見ると、中学(xué )生(shēng )の生活はまったく不潔(jié )であり放(✈)(fàng )縦(zǒng )ほ(🆚)うじ(🎡)ゅうで(👵)あり頽廃的たいはいて(🐒)きであ(🐞)る(🔦)。
つぎの打(🚈)手は敵(😙)の主将(🍁)小原である。ホームランか(🏠)三塁(lěi )か、いずれにしても一(yī )点は取るだろうと人(🛣)々は思った、投(🕯)手(shǒu )五(wǔ )大洲はじっと腕(🤖)をく(📡)んで捕(bǔ )手(🏚)(shǒu )の(🌂)サインを見(🤲)やっ(👴)た。第一(yī )球(qiú )は高(🏠)目(🎌)(mù )の(💐)カー(😅)ブで(🚮)あった。五大(🔮)洲はそのとおりに(🦉)球を投(🗑)げ(🤩)た。小(xiǎo )原はボールを取るだろうと思(sī )いのほか(⛳)、か(🌑)れ(🐮)は(🏩)おどり上(shàng )がってそれ(📽)を打っ(🤪)た(🤫)、球はシ(💰)ョートの頭(tó(👭)u )を(🚦)はるか(🐚)に高く飛んだ、千(qiān )三はう(🥘)し(👾)ろに(🐥)走った、(🚱)と球(🌛)は(😥)伸(🙌)のびるかと(🔕)思いの(💪)ほか、途中で切(qiē )れてさ(🛩)か落としに落(luò(👛) )ちた、(🦊)ハッと(🥫)思(🎆)う間もない、光(🍱)一(🍶)は疾(🎹)風しっぷうのご(🎒)とく本塁(🤬)を襲(🗽)(xí )おそ(🐱)うた、千三はあわててホームに投げ(🥥)た、球は高く(🍼)ネッ(🦔)トを打った。
「明日あすが試合で(🏤)すから、是非今日一日みっ(🎚)ちりと(❓)練習してください」
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