桜(yīng )井先(xiā(🤔)n )生の(🔂)奥さんは庭づたい(🍭)に隣(🔖)の家の方(🕞)(fāng )か(㊙)ら(🐅)廻って来た(🎌)高瀬に尋ねた(🚞)。奥さんは縁側の(📷)と(🤗)ころに出て、子(🌾)供に鶏(✏)を見せ(👧)ていた。
ある日、(🚿)高瀬は(❗)受持の授(shòu )業(👝)を(🎥)終って、学(xué )士(shì(😬) )の教室(shì )の側(💃)を通った。学士(shì )も(🛄)日課(kè )を済(🍃)(jǐ )まし(🕘)た(🕓)とこ(🦆)ろであったが、まだ机(🐜)の(💶)前に立(🏌)って何(🎑)(hé )か生徒に説明していた。机の上には大(dà )理石の屑くず、塩酸の壜(🤔)びん、コップなどが置いてあった。蝋燭(zhú )ろう(🐘)そ(😰)くの火(🐜)も燃(✍)(rán )えてい(🍊)た(🧑)。学(xué )士は手に(👸)したコ(🔲)ップをす(🤫)こし(🆖)傾かし(📬)げ(💸)て見(jià(🛅)n )せた。炭(tà(😕)n )素がその玻(bō )璃板ガラスいたの間(🔗)(jiā(🔐)n )か(🦆)ら流(🐡)れ(🦄)ると、蝋燭の火は水を注ぎ掛け(😼)られたように(💺)消え(🚞)た。
「お(🥀)内儀さん(🤲)、今日は何か有りますかネ」
「(🎥)人(💇)の家へ石(shí )など放り(🍴)込みやがっ(🎀)て――誰だ――悪(🎅)戯(✌)いたずら(🐤)も(🤜)好い加減(jiǎn )にしろ(🏼)――(😼)真(zhē(🏜)n )実(🍣)ほんとうに――」
教員室(🕥)は以前(🎭)の幹事(shì )室(shì )兼帯でも手狭(xiá )な(🚚)の(⌚)で、二(èr )階(jiē(🛬) )の(🌯)角(☕)す(💮)みにあった教(💕)(jiā(🍥)o )室を(💈)あ(🤣)け(📕)て、そ(👣)っちの方(fāng )へ(😚)引(yǐ(🛶)n )越した。そこに大きな火鉢を置(⏯)(zhì )いた(🚈)。鉄瓶てつびんの湯は(🦀)いつでも(😑)沸いて(⛎)いた。正(zhè(🍘)ng )木大(dà )尉は舶来(lái )はくらい(🤙)の(🧣)刻(kè )煙草(cǎ(🛬)o )きざみ(🤞)たばこを巻きに来(🔥)ることもあ(📮)るが、以前のようには(😝)あまり(⌛)話(huà(🎇) )し(💏)込(rù )まない。幹事室(shì )の(🌑)方に籠って、(💏)暇さ(📰)えあれば独(🍠)り(👉)で手(shǒu )習(🙁)をし(💈)た。桜井(😁)先(📁)生は用にだけ来て、音吉が汲んで出す茶(chá(🎄) )を飲んで、復た隣の自分(🚠)の室の方(🥘)へ(💘)行(háng )っ(📺)た。受持の(🍣)時間(🎖)(jiān )が(🤜)済めば、先生は頭巾(📍)ず(🕦)き(🔧)んのよう(📼)な隠士風の(🍁)帽(🐢)子(zǐ )を(😗)冠って、最早(zǎo )もう若樹と(🗝)言えないほど鬱陶うっとうしく枝の(👵)込んだ庭(💎)の桜の下を自分の屋(wū )敷かさ(📞)もなければ中棚の別荘の(🛂)方へ帰って(♊)行った(💆)。
と慰(🎧)撫なだ(🔸)めるように言いながら、高瀬は子(🧝)供を連れて(🚧)入(rù )口の庭へ(🖐)入(🏮)っ(☔)た。そ(🌥)こには畠をする鍬(🌙)くわな(🕙)どが隅すみの(🍟)方に置いてあ(🍘)る。お島は上あがり(🖍)框(🌚)かまち(🕓)のところに腰(yāo )掛けて(👱)、二番目の女(nǚ )の児(🚢)に乳(rǔ )を呑(👪)ませていた。
「どう(👟)で(📼)す、(🚛)弓(gōng )は。こ(🎛)の節(🎮)(jiē )はあまり(😰)御(🐶)彎(🥦)(wān )おひきに成(chéng )りませんネ」
「オン(📂)になんて言っちゃ不可いけない(🔐)の。ね。私に頂(dǐng )戴ッて」(🗽)
(🌽)途中で学士(⛽)は思出したように(😄)、(🛫)
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