「どう(🤧)な(📈)さろう(🛅)という(📤)ん(🎴)です(👲)?」
「(🌀)でも、お(🦉)祖母さんですもの、仕(shì )方(fāng )がありませんわ。こ(🏆)ないだ(🤘)のようなことをなさ(😷)ると、お父さ(🏡)ん(🐀)だって、默っちゃ(👩)いらっしゃ(🔊)らないで(📦)しょう。」(📖)
(この部(🔋)屋だ(🍓)けは荒(huāng )らさ(🗺)せたくない。)
「ううん?(🔮) (🚿)父(🐃)さん(🏤)何(hé )も(🤣)言(🌼)わ(🔺)なかっ(🚪)たよ(🕓)。」
教(jiāo )室(shì )の方からは、先生や上(shà(⛲)ng )級の(🐒)児童(tóng )たちが、大声で叫(jiào )びかわ(🐭)しな(📆)が(🌰)ら、がたぴしと物を動かしている(🦇)音(🏥)が、ひっ(🍓)きりなしに聞(wé(🏉)n )えて来(🚧)る。
次(cì )郎(🔕)はそう言(📷)い(🐂)かけて息ずすりした。
お浜の一(yī )家から(🙋)は、その後、到(dào )着(⬆)を報じたくち(🤒)ゃくちゃの葉書が、(🐙)年内に(👒)一(👘)(yī )通(tōng )と、年が明けて(🗼)十日も経った(👽)ころ、次郎に宛あて(🍂)たお鶴(🚡)(hè(🧥) )の年(🆖)賀(🚉)状が来たきり(⏹)、何(🍌)(hé )の(🎤)音沙汰もなかった。
他の一人が提議(🈵)(yì )した。み(😄)んながすぐ(🛌)それに、賛(zàn )成し(🔙)た(🔫)。
「こな(🦂)いだ絵本を買(🌭)っ(🎯)てくれたよ。」(🌊)
みんなが去った(🙄)あと、次郎は、荒ら(🆗)されきった校舎(shè )の中を、青い顔をして、(⛽)一人であちらこ(⛱)ちら(🥠)と歩き(💄)ま(🌷)わった。廊(🌇)下(🦑)にころがっている(😄)小(xiǎo )石が、時た(✂)ま彼の足さ(🚆)き(🎅)にふれて、納骨堂で(🥈)骨が触(chù )ふれあうよ(🙇)うな冷(🤰)たい音(yī(🔑)n )を(🗽)立てた(🔫)。壁の破(pò )れ目(🗼)(mù )か(🦒)ら、うっ(🍽)すらとした冬の陽(🗂)が、射(shè )したり消えたりするの(🍽)も、た(📝)まらなく淋しかっ(⛺)た。
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