山(shān )犬の(🤽)声(🦆)に似(sì )たどら声(🌑)がきこえて(📤)、(🔢)彼の周(zhōu )囲が急に明る(🤑)くなったと思っ(👇)た時には(❗)、(🗿)彼(🎱)は地(dì )べたに横向(🤑)(xià(🧗)ng )きにこ(🕖)ろがっていた。彼(bǐ )の顔のまんまえには、(📮)ペン(🐹)キ(📡)のは(🍝)げた指揮台(🧚)が、二つ(😹)三つ節穴(xué )を見せて立(🏰)(lì )っていた。
「(🏣)次郎(lá(👂)ng )君(💝)だね。」
「(🥛)何でも(🧐)最初(chū )に(🚄)なぐったのは狐だそうだが、なぐったと思っ(🎾)た時(shí )には、も(🚻)う(📅)頬ぺたをひっ(🕚)かかれ(🦁)ていたそう(🍝)だ。」
学課(kè(💍) )には彼(🍙)はか(🕡)なり熱心だっ(📓)た。また、(🍟)教(jiāo )科(🤨)書(🚺)以外(📀)(wài )の(🌺)本(bě(🦆)n )も毎日(😭)い(❎)くら(🏘)かずつ読ん(😗)だ。た(📘)いていは少年向(🐂)き(🦀)の雑誌や伝(⏺)(yún )記類(lèi )だっ(🛢)たが、(💙)恭(gōng )一の本(🎨)(běn )箱から、美(měi )し(🤸)く装(🦌)幀された詩(shī )集や(🗒)歌集など(🌳)を、ちょ(🧠)い(🤫)ち(😪)ょい引きだ(👙)して読(dú(⚡) )むことも(♌)あった。むろんその(🔡)いず(🈚)れもが(🐓)、彼(👺)にはまだ(🐀)非常に(❌)むずかしかった(🕑)。しかし、恭(🚑)一にお(⏬)りおり解(😿)釈かい(🍥)しゃ(🐎)くしても(🆓)らった(👕)り(🖥)しているうちに、詩や歌(gē )のこころとい(👾)う(📥)ものが、いつと(🅿)はな(🚅)しに彼の(👼)感情(qíng )に(🅱)しみ入って来た。そして(🚴)、時には、寝床には(📭)い(💁)ってから、自(zì(😬) )分(fè(🗾)n )で歌(🕖)を(🥘)考(⛩)え、そっと起きあがって、(😶)それを手(shǒ(🏕)u )帳に(💽)書き(👣)つけたりす(🔔)ることもあ(🌌)っ(🌻)た。
「だから、陰ながらバックしてやるさ。僕だって、それはやるよ。五年生(shēng )に(😘)も話せば(🎺)わかる奴はいるんだから、(💲)狐(🧓)だけ(⚫)ぐ(🍛)らいは何とか手(shǒu )出(⬆)しさせん(Ⓜ)ですむかも知れん。…(🎟)…(🦓)四(📏)年生全(🕔)(quán )体がバック(🌑)する(🙏)なんて言うと(🐉)、大(🕌)げ(⏪)さになるし、そうなると(🦏)、五(🐧)年(🆕)生だって負けてはいないだ(🤔)ろう。それ(💢)では(🔱)学(🧙)校(🕤)(xiào )が(🔕)大騒ぎに(🕴)なる上(shàng )に(📅)、君(jun1 )の弟のた(🚤)めにもかえって悪(🌠)いよ。四年(nián )生に(🧙)侮(wǔ )辱さ(💫)れ(🧕)た上(shà(🖼)ng )に、五年生全(⭐)体にいじめられることに(🥗)なる(📤)ん(💤)だ(💫)からね。……どうだい(🦍)、諸(⚪)君、み(🎷)んながそのつもりで、目立た(🐓)ない(🌵)ように本(běn )田の弟(dì )をバックしてやろうじゃないか。」
誰よりも感激したの(⭐)は、恭(gōng )一だった(🌏)。正(🏮)義感の(🦋)鋭いわりに、気の弱い彼は、大沢(🐛)のこの言葉で、力(🗝)(lì(🌨) )強い支(🔤)柱を得た(🖥)ような気がした。彼は、(🌋)何(hé )よりも、(🐣)それを次(🎭)郎のため(🥇)に喜んだ。そして、その日の(💴)授(💦)業が終るまでに、(🔠)彼は、次(cì(🏮) )郎の生い(🈯)立(lì(🐚) )ちや、(✡)彼自身の次郎につい(🌽)ての考(🕓)えなどを(⛷)、何(📌)(hé )もかも、大沢に打ち明けた。
彼(🌧)は、しかし、彼のそ(〰)う(🎏)した孤(🤠)独(🤖)をたい(😻)して淋しいと(🦓)は(🎉)感じていなかった。また、憤りや(🏺)侮蔑(🧘)の(🌷)念も、たびか(😗)さなる(🍥)につれて、次(cì )弟にうす(🐉)らい(⚫)で行き、あと(🎰)では、(😱)かえって(🤡)、同級(jí )生(shē(📸)ng )に対(duì )して憐(lián )憫(🈚)に似(sì )た感(💤)じをさ(👋)え抱くようになっ(✉)た。こうした感(gǎ(👶)n )情の変化は、彼にとって(🃏)、元(👝)来(🗃)さほど不(bú )自然(👢)(rá(👤)n )なことではなか(👞)っ(🤦)た。それは、(🙊)つま(🏎)り、彼(bǐ )が(〽)かつて算(suàn )盤(pán )そろばん事(shì )件で、(🍷)弟の俊三に対(🏂)(duì(🌜) )して(🙁)示した感情の変化(huà )と、同(tóng )じものだったので(🤭)ある。
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025