「誰だ」
(🎽)と音(🔃)吉は(👃)笑いながら声を(😁)掛けて、高瀬(lài )の掘起し(🗨)た畠を見(🐛)た(🚡)。サクの切(🍰)(qiē )り方が浅かった。音(👏)吉(🚯)は高(gāo )瀬から鍬(qiāo )を受取(🥄)って、もっと深く切っ(🕞)て(🔷)見せた。
これ(🔲)と擦違すれちがい(♊)に(🙌)越(yuè )後(🔜)えちごの(🍫)方からや(🛐)って(🔵)来た上り汽車がやがて汽笛の音(🧠)を(🈁)残して、東(📳)京(😫)を指(📶)して行(🌦)っ(🏫)て(😞)了った(🍛)頃は、高瀬も塾(shú )の(🤱)庭(tí(⏬)ng )を帰(🚂)って行った。周囲(🕴)あ(🍩)たりに(❕)はあたかも船が出(🐋)た(📋)後(🕹)の港の静か(🔴)さが(🔒)有(👪)った。塾の庭(tí(🖇)ng )にある桜は濃い淡い樹の影を地に(🐑)落して(🍪)いた(🤗)。谷づ(🆓)たいに(🐃)高瀬は独(dú(🐦) )ひとり桑畠(tián )の間を帰(🛢)りな(📚)がら、都会(huì )から遁のがれ(😵)て来(📩)た自(zì )分の身を(🧦)考え(🎥)た。彼が近い(〰)身の辺ほとりにあった見せかけの(㊙)生活から―(🎏)―甲(jiǎ )斐かいも無い反(💃)抗(🕓)と心労とか(📣)ら――その他あらゆるもの(🔠)から遁のがれて(🏬)来(lái )た自(zì(🐑) )分の身を考えた。もっと自(🎣)分を新鮮(🌚)(xiān )に、(🌘)そ(🛠)して簡素にする(⭐)こと(💝)は無いか(🐺)。そのために、彼は他(tā )にもあっ(🤵)た教師の口を断(🚖)り、(🗓)すこし土でも(👛)掘っ(🚘)て見(🌂)ようと(🛎)思っ(👤)て、わ(🎥)ざわ(🛐)ざこ(🚉)の寂(jì )しい田(tián )舎(shè )へ入って来(🎙)た。
子(💁)安(🕕)という新(xī(🌌)n )教員も、高瀬(🛡)(lài )が東京へ(😄)行った序(🍿)ついで(🎌)に頼んで来(🥨)(lái )た。子(🤸)安(😘)は、高(gāo )瀬も逢っ(🐛)たことが無い。人(🕦)の紹介だ(📝)。塾(shú )ではどんな新教員が来るかと皆(🔚)な(💎)待(🌉)ち(💲)受(shòu )けた(⛺)。子安が着(zhe )いて見る(😸)と案外(✒)心(😓)易やすい、少壮としわかな学者だ(🐲)。
「ア、虫を(✌)取りに行(🆒)っ(🌩)た」
「オバケ来るから、(🔁)サ吾(🕯)家(jiā )にお出」と井戸(🐖)の方から水を汲くんで来(lái )た下女も言葉を掛けて通った。
途中(zhō(🤳)ng )で(🎱)学士は思出したよう(😧)に、
(🥓)夫婦は互に子供(🥕)の(🐙)こと(🐀)を(🐷)心配して話(huà(👾) )した(⛷)。
「それは、君、誰も知らない――」(⏸)
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