「うむ(🚕)、(🍓)去(qù )年一(🌷)度入学(🗝)試験(yàn )で失敗し(💆)たん(👏)だが、それから(🏘)一年(💪)ばかり(♊)、しょっち(👆)ゅ(😜)う、いろ(🥗)んなことを一人で考(kǎo )え(⛑)ていたようだ(🕳)。」
彼(😽)は、そ(🌥)の声を(✨)きくと、(🎊)無意識に起(qǐ )き(🥖)あがった。そし(🍬)て、く(🈁)るりと向きを(💺)かえ(💃)て新(🥅)入(🍳)生の方を見(👞)た。彼は(🚱)もうすっかり落ちつ(💶)いていた。新(💏)入(rù(😵) )生たちは、み(🐊)んな青(🦖)い、(♈)おびえきったよ(🚢)うな顔(yá(📲) )をし(🛋)て、彼を見ていた。その(😋)青い顔の両(🙃)側(cè )に、五(wǔ )年生(shēng )た(🛺)ち(🤕)が(🀄)、にやにや笑(😱)(xià(♏)o )って立っているのが、はっきり見えた。
「そうか。で、どうす(🐈)る(⛩)んだ(🎏)い、これから?」
学課に(🏒)は(🎗)彼(bǐ )は(🖨)かなり熱心だった。また、教(🛄)科書以外の本も毎(mě(💳)i )日いくらかずつ読んだ。たい(🚵)ていは少年(nián )向きの雑誌(🌿)(zhì )や伝(yún )記(💿)類(lèi )だったが、恭一(⛴)の本(běn )箱(🚎)から、美しく装(🏿)幀され(🏇)た詩(🚿)集(😦)(jí )や歌集な(🐚)どを、ち(🕧)ょいちょい引きだして読む(😣)こと(👛)もあった(🤷)。むろんそのいずれもが、(😎)彼にはまだ非(fēi )常にむずかしかっ(🔛)た。し(☝)かし、恭一(🛍)におり(🍮)おり(📶)解釈かいしゃくしてもらっ(➿)たりしてい(🔜)るうちに、詩や歌の(🌮)ここ(🐀)ろとい(🧝)う(🧐)もの(🏝)が(🤖)、いつとはなしに彼の感(gǎ(🏚)n )情(💔)にしみ入(⏰)って来た(😺)。そして、時(shí(🌐) )には(🐋)、(🌁)寝床(👔)にはいってから、自(❔)(zì )分(fèn )で歌(gē )を考え、そっと起きあ(❎)がって(🕋)、それを手(shǒu )帳に書きつけたりすることもあった。
「(🎉)誰(shuí(🏰) )にも言わん(😰)で(😮)おいてくれよ。」
「癪(🆚)(jī )にさわったん(🎸)か。それじゃあ、やっぱり自(📣)分のためじゃな(😳)い(🆕)か。」(😊)
大(dà(🎬) )沢(zé )は自(zì(🔪) )分でそう言って、(🎫)次(🐝)郎を(🕠)笑わした(💈)。次郎(🛹)(láng )は(🥤)、それですっ(🌀)かり彼に好感(gǎn )を覚(jiào )えたらしく、坐りかた(🐑)ま(🌀)で楽になった。
だが聰明な読者ならば、彼のそうした行(🔨)(háng )為の裏に、いつも一脈の(🕳)哀(ā(📈)i )愁あいしゅうが流れ(❎)て(💣)いたことを決して見逃がさなかっ(🏸)たはずだ(🏏)。実際、(🛠)哀愁(🗨)は、(🦐)次(👴)郎にとって、過(🆒)去十(🥐)五(wǔ(🏧) )年(nián )間、切っても切れない道(dào )づれで(🕡)あ(🤶)ったとも言えるのである(💭)。彼の負け(⛲)ぎらい(🏈)、(🗼)彼の(📱)虚偽(wěi )きょぎ、彼の反抗(🗯)心と闘争(🧦)心(🌫)、およそそ(🥡)う(🍢)した(⏫)、一(🐤)(yī )見哀(āi )愁(chó(🍌)u )とは極めて(🗝)縁遠いよう(⛅)に思(📀)われ(📃)るも(🥎)のの(🦆)すべてが、実は哀(🤩)愁のやむにやまれ(📷)ぬ表(biǎo )現であり、(🏥)自然が彼に教えた哀愁か(🔯)らの逃路だったのである(💟)。そして、もし「(😺)自然(rán )の叡(ruì )智(🤴)えいち」というものが疑え(🎉)ない(😛)もの(🕎)だとするならば、次(cì(🏃) )郎の心がそろそろと詩(shī )に(📹)ひかれていったということ(🛎)は、(🙎)必(bì )ずしも不似(🌸)合(🥉)(hé )なこ(📱)とでは(🙀)なかった(🥞)であ(🚹)ろう。というのは、何人も(🔽)自己の(🥈)真実を表(🍳)現してみたいという(📻)欲(yù )望をいくぶんかは持っ(⏭)てい(😹)るし、そして(🎐)、哀愁の偽りのない表(✋)現(xiàn )に(👱)は、詩こそ最(🍯)(zuì )もふ(⚓)さわしいも(📄)のだ(👙)から(✌)である。
「だ(🔰)っ(🛀)て(⏩)、(🙁)うるさいぜ。今年(nián )の(😡)五年生に(🌞)は、あっさ(🍾)りしな(😝)いのが、ず(☔)いぶんい(💲)る(👮)ん(🏦)だから。」
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