こ(🌦)れ(🕐)で柳(liǔ )の気がし(📘)っかりとおちつ(🙈)くのである、柳は(💵)小(xiǎo )原の老巧(qiǎo )に感謝する(⛹)のはいつ(🍝)もこ(🔖)ういう(🔂)点(📳)にある(📆)。
ふたりは顔を見るたびに(🕚)それを語りあっ(🔦)た。ふたりははたして一高で一緒になり得うるだ(📠)ろ(🔴)うか、いまは読(🏽)者(🗾)に(😍)そ(💨)れをもらすべきときでない。とにかく(🔇)花は(💇)さき(♈)花は散り、月日は青春(🌵)の希望(wàng )と共に伸び(🕑)やかに輝き(🙉)ながらうつ(🙎)りゆく。柳(😘)(liǔ )光(🥇)一は四(sì(🕡) )年(niá(🐱)n )生に(📻)なった(🏑)。
と(❗)一同がいっ(🔰)た。
暗い幕(💧)をくぐって中にはい(🦆)る(💴)と正面のス(🤑)クリーンに西洋(🦇)(yáng )人の女の顔が(♍)現(🦕)わ(🥎)れた(🚰)、うす明か(🐀)りに見物(👗)人の(🚄)頭が(🏦)見える(⏬)、土(tǔ )曜(yào )日のこととて(🦃)お客(🔳)(kè )は一ぱいである(🤾)。光(⚪)(guāng )一は(👭)よ(🖊)うやく中(zhō(📹)ng )ほどへ進(💵)んでようやくこしかけの端はしに腰を(👥)おろした、手(shǒu )塚(✍)が(🕘)き(📄)ていや(🦂)し(⬅)まいかとあた(🕥)りを見(🍍)ま(⛲)わした(😔)が暗(🍄)がりで(😍)見(🤝)えない。
「(🐶)活動じ(🍴)ゃな(🌽)いかえ」と母が(🏕)いった。
「(🐉)いつか生蕃(fā(⏹)n )せい(➗)ばんカンニン(👷)グ事(shì )件(🏍)の(🐸)とき(👠)にも生蕃は手塚の(🤠)犠牲ぎせいにされたんだぞ(🐛)」
私(sī )情(🌒)は私情(🆖)である(🧙)、恩義は恩(😨)義(yì )である、だが野(🏯)球は先生および全校の名(➿)誉(yù )を荷のうて戦うので(😂)ある、私情をは(🎀)なれて公(gōng )々(💨)然と戦ってこそそれが本当(dāng )の野球精神(shén )である、(🏸)このバットは先生を代表(⏯)したものである、ぼくが(🎱)打つのでない、先生が打(dǎ )つの(🌋)だ(🎅)。
憤慨の声々が起こった。
この(🤓)声と共(gòng )に学校(👉)(xiào )の(😜)応(🔵)援歌(⚽)が(🔚)とどろいた。黙(mò )々もくも(♐)くの第一打者(🐠)は五大(🕤)洲である。かれはかんか(🎴)んにおこっ(🌫)て(😓)いた。か(🚵)れは(🌻)頭(tóu )の(🕛)鉢巻(quàn )きをかなぐりすてたと(🌚)き、(🦄)その(🐏)斑々はんぱんたる火傷やけど(👶)のあとが(🀄)現(⬇)われたので見物人は(🦓)ま(🔯)た(🎎)ま(🕌)た喝(hē )采した(🛬)。
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