「飯島なんかも、そうだろう。」(🚣)
先(🕰)生は、次郎(láng )の顔を見ると、(🌕)手(🕦)帳を(🙈)ひ(🐙)らいたまま(🆓)、たず(📜)ねた。
次郎(láng )は(🔠)、先生(shēng )の言葉がますます激しくな(🦒)っ(🗨)ていくの(🍋)におど(🎦)ろい(🀄)た。先生は(👋)、あ(🤾)るいは、昨日の入塾式における(🎹)平木(mù )中佐の影(⏺)響えいき(💒)ょうから(🎏)、(🚐)でき(🧥)るだけ早(🙌)く塾(🌗)生(🎂)たちを救い(🐌)出(🆚)そう(🎮)としていられる(❔)のかもしれな(🐒)い。しかし(👼)、それにし(🏁)ても入塾した(✅)ばかりの青(qīng )年(🐧)たちに話(🐻)す言(🕳)葉とし(👮)て(🐬)は、あまりにも激(🤞)(jī )しすぎる。これではかえって逆効(xiào )果を生(🚦)むのではあ(🕰)るまい(👿)か。
「(🤩)出(chū )してわる(🔘)いこ(🙌)とはない。し(🤶)かし、出(chū )さないほうがい(🎊)いんだ(⬇)。少なく(🔒)とも、今朝(🕣)の(🍅)話には、出(🎥)(chū )さないほ(🚥)うが(🏇)よかったん(🎌)だ。」
消燈(🥠)まで、これといってとりたてて(🥣)いうほどの(🐷)変(📙)(biàn )わったことも(📰)なかっ(🆖)た。しかし、(🧡)大河無(wú )門が、かれ自身(😡)(shēn )の(📬)希(⚪)望に(🏇)反(fǎ(🛀)n )して、あまりにも早(🧀)くそ(🚝)の存在(⏪)を認められ、(👨)みんなの注(🎐)目の的になったと(🗂)いうことは、この塾に(😥)と(🔍)って(🤮)、よかれあ(🙎)しかれ、決して小さな(🛺)できごと(🥫)ではなかった(🏁)とい(🏛)え(📫)る(🤰)であろう。
「つぎは、そろそろ県会(huì(🔷) )議員というと(🅱)ころ(🍇)かね。」
「次郎さ(🚺)んの(😱)板木の打(👯)ち(📎)か(👉)た(🐩)には、行事の性質や、そのときどきの(🚪)必要(😏)で、少しずつちがった調子が出ます(📩)わね。あた(👅)しは、それ(🐯)がいいと思(sī(🍀) )いますの。それで(💸)こそ(🎛)、そのと(🥌)きどきの気分が出るん(🍵)ですもの。板(👫)木(🌄)だ(🐱)って、(👠)打ちか(📶)た次第(dì(🌤) )しだいでは芸術にな(🔱)り(🤖)ますわ。あ(🔷)たし、(🥜)次(😜)郎さんの板(🧟)木の音(🤺)をき(✉)いていると、(💄)いつもそう(🔟)思いますのよ。先(xiān )生には叱(chì )しかられる(🔈)かもし(💟)れないけれど、今朝の(👐)打ち(🤬)かただって(📿)、頭かぶせにわ(🎵)るいとばかりい(🧙)えないんじ(🕚)ゃないかしら。」(🌜)
とあい(🕍)さつ(🏰)して、大河に近づいた。
(🍆)次郎は、思いきり(😎)ド(💄)ア(💃)をあけ、(😟)
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