「そりゃあ、思うでしょう(😕)。」
「じゃ(🦌)あ(📴)、戦(➖)えば(🧝)いい(⛳)んでしょう。逃げてば(🕍)かりいないで(➗)。」
徹太郎(👟)はきき終(zhō(🤚)ng )っ(🚀)て、
(🗝)校(🛢)長(🏥)(zhǎng )室におけ(😔)る会見(🆑)の様子は、あとで四(😠)人が――と言っても平(💨)尾はあまり(🤭)しゃべらなかった(🦒)が――みん(👁)なに(🏷)話し(🤬)たところ(🙎)によると、かなり悲(🀄)哀(āi )感をそそ(🥅)るものだった(🌀)らし(📢)い。元来花(huā(🎊) )山校長(zhǎng )の(😄)鼻は、(🚪)馬(mǎ )田が次郎のうち(🥙)で言っ(😳)たように、実際(🙂)いかにもちょっぴりし(🎋)てい(🍎)る。恰好だ(🔣)け(👯)は(🍵)、美人の鼻といっ(🍸)ても(🦉)いいほど(🎻)とと(🥛)の(🛁)っているのだが、顔(yá )の(🚞)面積に(🍓)比較(🚫)して(🏊)、それがあま(🚵)りにも小さすぎるのである。血色のわるい、それで(👾)い(🌱)ていや(🛠)につるつ(🏍)る光って(🤤)い(🕺)るだ(🕛)だっ広(🦌)い顔(🍃)(yá )のまんな(🈁)かに、つつまし(📏)すぎるほ(🌟)どつつまし(🏞)く、そしてそれ故に(🍊)安定し(🎒)すぎるほど安定して(🆕)くっ(🐃)ついているその鼻(🥌)を、校長就任のその日以(yǐ )来、生徒(tú )たちは「ピラ(🔵)ミッド(🚑)遠望(wàng )」と呼(🥞)んで鑑(jiàn )賞しているのであるが、そ(🍾)れは決(jué(⛺) )し(🚺)て的(de )はずれの形容だ(🕺)とはいえない(🍶)。生徒(tú )間に、それほど安定(📶)した(🏠)印象を(🎷)あ(🏟)た(🦆)えてい(🏥)るその鼻が(💞)、血書を差出(🍉)(chū )し(📫)た瞬(shùn )間、ぴくりと(⏱)動き、しかも多少額の方(fā(💍)ng )にずれたように感じ(🕞)ら(🍐)れたという(🥁)のだから、およ(⏺)そ、(🐵)その場(🐢)の光(⛑)(guāng )景(🗄)が察しられる(🎬)であろ(🖊)う(🎴)。
徹太(tài )郎はき(🎠)き終(🌳)って、
「ええ。でも、そ(🙄)んなことよりほかに、どうにもしよ(🔆)うがな(🤵)いわ。」
次(cì )郎は(🏸)、(🐽)まもな(🥜)く、せきたてられるよう(🙆)にして、朝(cháo )倉先生の門(mén )を(👢)出た。門を出(😃)るとすぐ、彼はまえうしろを見(jiàn )ま(📿)わした。そ(📶)れから、曲り角(😿)のとこ(🔝)ろまで来(🤬)て左右を見、もう一度朝倉先生(🗄)の門の方をふ(🐶)りかえった(❕)が(⏪)、(🌮)来しなに(📊)自分(🆎)(fèn )の顔(💛)を(🌔)の(🗼)ぞいた男は、もうどこにも見えな(😖)かった。
「君自身で?」
新賀はひょ(⏭)う(🍡)し(🌱)抜けがして三(sān )人(⚓)をふりか(🤪)えっ(🥠)た。三人(rén )もお(🐞)たがいに(🎞)顔を見合わせているだけであ(👃)る(🃏)。すると校長はも(📣)う一度、(🎏)「いい(🕳)かね、君(🍤)らを(🦒)信頼(🈺)し(🖐)てたのんでおくよ。」(🚥)と、念を押(yā )し、「じゃあ、私はすぐ県(👉)庁に出かけなけり(🎁)ゃならんから。」(🚕)と(🖋)、あたふ(🎽)たと帽子(zǐ )掛(guà(🕤) )の方(👞)に行っ(🚺)て帽子をかぶった。そ(😶)こで四人も默(🔁)(mò )った(🎆)まま、校(xià(🤹)o )長(🤩)の(🏽)あとに(🤚)つい(🙂)て室を(🎾)出て来た(🤔)、というのである。
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