日本《julia パイズリ 無料 動画》2行目ライン
julia パイズリ 無料 動画あらすじ
「ホ(📂)ラ、校長さんがおいでになつ(🔉)てる(🔹)ど(💷)。」
幹部の百(🔸)姓(👿)と、校長先生とは、すぐこの(📖)結(jié )果(👼)を、村(🚱)中の百(📹)姓に一(㊙)(yī )時(📂)も(🌯)早く知らせて、皆(🏡)(jiē )を極度に激昂させ、その(👟)滿潮(📖)に乘(🗑)つた勢(😇)ひで、やつて(🦃)の(🌸)けなければなら(🧛)な(🚁)い(🔕)こ(😶)とを相(📚)(xiàng )談し(🕘)た。――「鐵(📎)は(📁)赤いうち(🏒)に」(🌷)！ そして、一(yī )方(🔬)、先(👧)(xiān )生が町(📣)へ行つ(🔀)て、賣却(🚄)の交渉(🛳)を濟ま(💊)せて置(zhì )くことが(🤕)、勿(🌎)論必(bì )要な緊急事だつた。
「芳？ ――(🐶)うん(⛪)、芳か。」(🥟)さ(📊)う母親(qīn )が(📅)分ると(😌)、「それさ、まだ墮(duò )りねえど(😶)よ。體でも惡(💼)くしねえばえゝ(🌖)。」と云(🚩)(yún )つた。
「なんもよくなるわけでなしさ(🔥)。」
源吉は然し(🎉)、(🐰)やつぱり(😙)外の百(bǎi )姓(🌨)達(😦)と同じ(💫)やうに、さういふことを、(🏛)た(🔤)ゞぼんやり考へてゐ(👜)た（(🌋)――考へてゐたとは云へない程度であ(⤵)つ(🥝)たが）が、その(🥑)ぼんやり(🏹)した考へ？(🗜) (❓)が、今(✍)度は、源吉(jí )自(🔏)(zì )身の經(🍢)驗で(🌤)、少しづゝ形をとつ(🚬)てき(⛎)た。そ(⛲)し(⏲)て(🖐)そのこと(🔕)が、もう一歩思ひ切つた跳進(jìn )をした(🚓)のは、校(xiào )長先生の話(🚷)した(📗)ことであ(💾)るやう(🎡)だ(🚔)つた。こんな簡(👅)單な、(✏)分(fèn )りきつ(🥣)たこ(🅾)とを、然し百姓は一(yī(🆚) )生がかりで分つた(🈁)、(🐯)或(🔶)ひは分らずに終ふことさ(🧣)へあつた(✨)。分らずに終(💬)ふことが、かへつて多かつた。
源吉は小さい時から、はつきりさうと云へないが、ある考へを持つてゐた。源吉(📴)の父親(🍝)(qīn )が(🥧)、自分(🧦)の一家(jiā )をつれて、その頃では死にに行くといふの(🏤)と大(dà(🕡) )したちがひのなかつた北(🍈)海道にやつ(👌)て來、何處へ行(🕶)つて(🤙)いゝか分らないやう(🐕)な雪(😛)の(🗞)廣野(💻)を吹(chuī )雪(xuě )かれながら(🎅)、(📱)「死ぬ思ひで」自(zì )分達の小屋を見付(⛏)けて入(😦)つた。その頃、近(🎠)所(👯)を平氣(🏼)で熊が歩いてゐた。よく馬がゐなくなつたり、畑が(🌹)踏(tà )み荒ら(🔕)されたりし(💇)た。石狩川(chuān )の川(😼)ブ(🐮)チで熊が鮭をと(🦍)つてゐ(😎)るの(📣)を、源(🌚)吉の父(fù )が(💷)馬(mǎ )を洗ひ(🔪)に行つた途(😌)中(⏪)見て、眞(zhēn )青になつて家へかけこんで來た(🎤)ことがあつ(🗞)た。夜(🔠)にな(🐑)ると、食物の(🗿)なくな(🔯)つた熊が出(💱)てくるの(🙃)で各農(⏪)(nóng )家(👈)(jiā(🧀) )では、家の中(zhōng )に(🏮)ドン／＼(😿)火を焚(📇)い(🕧)た。熊は一(🏢)番火を(🏭)恐(kǒng )れた。源(😈)(yuán )吉は小(xiǎo )さい(❔)時の記(🛹)憶で、夜(yè )になると(👱)、窓か(♊)ら熊が(🚌)覗いてゐる氣がして震(🌺)へ(➖)て(🆒)ゐたこ(🚁)とを覺(➖)えて(🦑)ゐ(🥞)る。――その時から二(🏄)十年(niá(🥘)n )近く、源吉の(🧠)父親達(👈)が働き(🐍)に働(dò(🔺)ng )き通した。
差配(⭐)が今(🚜)年度分の小作(🐥)料のことで(🌕)、村にや(📥)つて(🎉)きて、村の(🎢)重だつた(🐈)――小金を(👬)ためてゐる丸(wá(🚜)n )山(🤲)の家(😬)にゐ(♒)ることが(🔳)分つたので(🚁)、「(📼)幹部(bù )」(🎇)の一番(🌸)若(ruò )い元氣のい(🤔)ゝ石山が、(🤔)校(🦁)長(zhǎng )先(xiān )生(🍢)の入智(🔇)慧で作(🎌)り(🔧)あげた恐ろしく漢字の多(duō )い、石山(🌵)(shān )自身にさへ、さう(🍎)はつきり文句も意味も分ら(♒)な(🐤)い「(😝)陳述(shù )書」をも(👕)つて、出掛けて行つ(🥏)た(🏓)。
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